3D沉浸式技术或将重构教学空间
转自：中华工商时报
日前，由中国教育技术协会数字化环境专业委员会组织的“3D沉浸式技术在教学实践中的应用和创新课题”正式发布，“新一代数智教育发展路径与实践高级研讨会”同期举行。
中国教育技术协会数字化环境专业委员会主任薛建国表示，教育数字化转型带来教育范式的根本性转变，教学空间从实体教室拓展到虚实融合的无边界场域，一方面通过沉浸式3D环境重构教学空间，另一方面把AI大模型深度融入教学全流程，推动教育范式向“学生本位”转变。他说，当科技深度融入环境，教育创新将自然发生。
中国教育技术协会数字化环境专业委员会秘书长贾雪鹏在课题解读时表示，此课题的发布旨在贯彻《教育强国建设规划纲要（2024-2035年）》等政策精神，深入推进以3D为特色的新一代信息技术与教育教学深度融合，帮助高等院校和职业院校推动各具特色的教育数字化进程，鼓励教育研究者和广大教师的实践应用和创新热情。
据了解，这是在教育数字化推向深入的背景下首次聚焦于3D沉浸式技术的应用创新，课题研究方向包括3D沉浸式课堂设计与实践、3D教学与实训资源开发、AI+3D技术应用路径研究、3D教学对学生认知与技能的影响分析与评估等研究方向，面向全国院校征集100余项研究项目，提供专项经费支持、技术培训和成果转化通道，通过本课题实施，期望突破当前3D教育资源不足、教师应用能力欠缺等瓶颈，构建“技术-教学-产业”协同发展的创新生态，为教育高质量发展提供示范性解决方案。
作为3D技术在工科教学场景率先进行创新应用的机构负责人，北方工业大学集成电路学院副院长张静表示，通过AI+3D数智平台辅助教学，解决了理论课程与行业前沿脱节问题；3D直播技术赋能教学，直观展示复杂工艺流程，提升学生学习兴趣与参与度；开放实验强化教学，让学生在实践中深化理论理解，这不仅是教学工具的革命，更是教育理念的升维。
此项课题的首批参与企业，国内领先的AI+3D数智教育产品方案提供商安博科技集团在发布会上表示，将通过500万课题引导经费等支持行动来助推课题的落地实施。
上一篇：新“铁体” 待“铁人”