转自：中工网

新华日报记者 程晓琳

5月28日，南京信息职业技术学院“双选会”现场人头攒动，智能制造学院学生黄盟龙攥着简历直奔英格索兰（中国）工业设备制造有限公司招聘展位，这是他心仪已久的企业，如果“双选”成功，他将在企业现场工程师班进行为期一年的跟岗学习、顶岗实习，通过企业考核后，转正成为正式员工。

现场，和信精密科技有限公司工程师班带来20个左右岗位需求。“毕业的学生达到近100%就业率，我们去年留用的孩子，不少成了技术主力。”公司人力专员蔡国梅说，工程师班学生上手快、潜力大，优秀者毕业一两年就可达到中级技术员水平，3—5年可达到高级电气工程师水平。

让学生比同龄人更早锚定职业坐标，通过“做中学”积累起就业竞争力。在南信院常熟工程师班，应届毕业生朱一鸣正埋头钻研设备操作技巧。2022年，他进入常熟工程师班，前两年在校完成课程学习，第三年进入企业顶岗实习。“企业深度参与贯穿工程师班培养全程，我们的课程表校企一起排，大二时企业工程师就来教实操。”朱一鸣告诉记者，今年6月他将结束为期一年的企业实习，以“助理工程师”身份入职仁烁光能（常熟）有限公司。还没毕业，他就从学徒“跳”到带教师傅，如今是工段负责人。

毕业生被企业抢着“预订”，这得益于现场工程师班产教融合改革，高职教育与企业用人需求深度耦合。“我们不搞一般化实习，学生必须参与真实项目。”南信院智能制造学院院长王春峰介绍，大三上学期，现场工程师班学生先以学徒身份到企业跟师学习，企业为每人配备专属导师，下学期，学生进入顶岗阶段，要独立承担岗位职责，“就像朱一鸣他们参与的项目，直接关系到企业生产效率，这种实战经验是普通实习给不了的。”

高职院校学生“入学即入行”的订单班培养，架起高职教育与企业需求的桥梁，在省教育厅首批现场工程师专项培养计划中，60对本科、专科及中等职业学校和企业组建60个现场工程师班，精准对接行业需求、强化实践能力，各校就业率基本保持在90%以上。

“每届村田订单班大约40人，3年内毕业生离职率不到3%。”无锡科技职业学院智能制造学院党总支书记鲍都娇介绍，无锡村田电子有限公司每年设备维护方面人才需求近40人，他们与学院创建“村田订单班”，课程体系校企协商制定，课程内容大量引入企业真实案例，并根据企业最新设备及时更新课程内容，就业率每年在95%以上，毕业后起薪6000元/月以上。

“我们计划进一步扩大订单班规模，还要引入更多实训资源。”不久前，上海格思信息技术有限公司热控产品事业部经理陈谷雷带着近30个岗位需求，来到正德职业技术学院，并满载而归。经过企业“试炼”，“格思订单班”30余名毕业生绝大多数被企业录用。“订单班具备扎实的专业基础，展现出快速学习能力与团队协作意识，尤其实操环节表现不俗，与企业岗位需求高度契合。”陈谷雷说，公司将开设第二个“格思订单班”。

苏州是工业制造强市，全市开设“订单班”等校企合作育人项目398个。参照德国标准建立教师培养体系，苏州建设交通高等职业技术学校巴斯夫汽车维修涂装项目班实训中心，巴斯夫德国总部为项目班开发了课程及配套教材，将最新的喷涂技术、喷涂实训方案导入教学，并指派企业工程师进校对教师开展培训，定期对核心教师技能评估，确保教学质量与企业技术同步迭代。“学员就业率保持在100%，学生通过考核可获得全球通用的资质证。”苏建交汽车工程学院院长助理吕翼峰说，学生如果进入奔驰等巴斯夫合作伙伴单位，可凭借资质证抵消一次企业内部的初级认证，大大缩短上岗培训时间。

参与院校、企业多了，工程师班统筹产教资源，开始优化组合，“单一企业合作”逐步被“园区集群联动”取代。南信院以吴江、常熟等地开发园区为依托，与5—7家同类型企业建立“岗位池”，比如电气自动化方向，同时对接多家企业，避免单一企业经营波动影响学生就业。“企业需要什么，我们就教什么。”电气自动化技术专业吴江现场工程师项目专业负责人谌鹏介绍，为匹配英格索兰等企业需求，学院不仅保留传统的数控加工实训，还新增“SolidWorks产品开发应用”课程，有企业提出“非标自动化建模需求”，他们两周内就协调工程师进校授课。这种精准对接让学生就业率表现亮眼——吴江现场工程师班连续数年就业率达100%。