在信息化时代，AI正深刻改变着社会的各个领域，教育也不例外。小学语文作为基础教育的重要学科，承担着培养学生语言文字运用能力、思维能力和人文素养的重要使命。将AI技术引入小学语文课堂，为教学模式的创新和教学质量的提升带来了新的契机。通过 AI 赋能，可突破传统教学局限，构建多元、个性化学习环境，激发学生潜能，助力其全面发展。

　　一、AI在小学语文课堂中的应用场景

　　1.智能备课与教学资源生成。教师在备课时，AI工具能发挥强大作用。通过自然语言处理技术，教师输入教学主题、教学目标等关键信息，AI可自动生成包含教学流程设计、教学方法建议、多媒体素材（如动画、图片、音频等）的完整教案。

　　2.个性化学习支持。每个学生的学习基础、学习能力和学习风格都存在差异。AI可以通过对学生日常学习数据（如课堂表现、作业完成情况、测试成绩等）的分析，为学生制定个性化的学习计划。

　　3.课堂互动与实时反馈。在课堂教学中，AI技术可以实现多样化的互动形式。智能答题系统能够快速收集学生对问题的回答，并进行实时统计和分析，教师可以及时了解学生的知识掌握情况，调整教学节奏。

　　4.智能辅导与作业批改。课后，AI智能辅导系统可以为学生提供7×24小时的答疑服务。学生在完成作业或复习过程中遇到问题，通过拍照或语音输入的方式向AI提问，AI能够迅速给出详细的解答和解题思路。

　　二、AI赋能小学语文课堂的积极影响

　　1.激发学习兴趣。AI丰富多样的呈现形式，如生动的动画、逼真的虚拟场景、有趣的互动游戏等，能够极大地吸引学生的注意力，激发学生对语文学习的兴趣。

　　2.提升学习效率。个性化的学习支持和实时反馈，使学生能够针对自身的薄弱环节进行针对性学习和强化训练。AI提供的精准学习建议和学习资源，避免了学生盲目学习，节省了学习时间，提高了学习效率。

　　3.促进教学创新。AI为教师提供了全新的教学工具和手段，推动教师转变教学观念，创新教学方法。教师可以利用AI技术设计更加新颖、富有创意的教学活动，打破传统教学模式的局限，提升教学效果。此外，AI对教学数据的分析还能为教师提供教学决策依据，帮助教师优化教学过程。

　　4.培养学生核心素养。在与AI的互动过程中，学生的信息素养得到有效培养，学会运用智能工具获取、处理和分析信息。同时，AI带来的个性化学习体验有助于培养学生的自主学习能力和创新思维能力。

　　三、AI赋能小学语文课堂可能出现的问题及对策

　　（一）可能出现的问题

　　1.过度依赖技术，忽视师生互动。在使用AI技术的过程中，部分教师可能过于注重技术的应用，而忽视了与学生的情感交流和面对面的互动。课堂上，学生与AI的互动增多，与教师和同学的互动减少，课堂氛围变得冷漠，不利于学生情感态度和价值观的培养。

　　2.数据安全与隐私保护隐患。AI在收集和分析学生学习数据的过程中，存在数据泄露和隐私侵犯的风险。学生的个人信息、学习习惯、学习成绩等敏感数据一旦被泄露，可能会对学生及其家庭造成不良影响。此外，如果数据被恶意利用，还可能影响教育的公平性和公正性。

　　3.内容质量参差不齐。目前，市场上的AI教育产品众多，但内容质量良莠不齐。部分AI生成的教学资源缺乏科学性和准确性，可能会误导学生。

　　4.教师技术应用能力不足。尽管AI技术在教育领域的应用日益广泛，但部分小学语文教师对AI技术的了解和掌握程度有限，缺乏将AI技术与语文教学深度融合的能力。在使用AI工具时，可能会出现操作不熟练、应用不合理等问题。

　　（二）解决问题的对策

　　1.强化师生互动，发挥教师主导作用。教师应正确认识AI技术在教学中的辅助地位，将AI与传统教学方式有机结合。在课堂教学中，合理安排与学生面对面交流、互动的时间，注重引导学生进行小组讨论、合作学习等活动，充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用。

　　2.加强数据安全管理，保护学生隐私。学校和教育机构应建立完善的数据安全管理制度，采用先进的数据加密技术和安全防护措施，确保学生数据的安全。同时，加强对AI教育产品供应商的监管，要求其严格遵守数据隐私保护相关法律法规，明确数据使用权限和范围，签订数据安全协议，从源头上保障学生数据的安全和隐私。

　　3.建立内容审核机制，确保资源质量。教育部门、学校和相关机构应共同建立AI教育资源的审核机制，组织专业的语文教师、教育专家和技术人员对AI生成的教学资源进行严格审核。制定明确的审核标准，从内容的科学性、准确性、教育性等方面进行评估，筛选出优质的教学资源，淘汰质量低下的内容。同时，鼓励教师和教育机构开发高质量的AI教育资源，丰富教学资源库。

　　4.加强教师培训，提升技术应用能力。开展针对小学语文教师的AI技术专项培训，培训内容包括AI技术的基本原理、常用AI教育工具的操作方法、AI与语文教学融合的策略等。通过线上线下相结合的培训方式，帮助教师提升AI技术应用能力。此外，建立教师交流平台，鼓励教师分享AI教学经验和案例，促进教师之间的学习和交流，共同提高教学水平。

原标题：AI赋能小学语文课堂的探索与思考 来源：商丘日报