作为每天和孩子一起在校园里读诗、写诗的老师，今天想和大家分享一本我最近读得入神的“宝藏书”——《值得孩子阅读一生的诗（外国卷）》。它像一盒被精心包装的“诗意盲盒”，打开每一页，都能遇见不同国家、不同年龄的诗人，用最纯真的语言，和我们聊关于成长、自然、幻想与爱的故事。

　　这本书的编者邱易东，是我敬佩的儿童文学专家，亦是我的老师。拿到书的第一刻，我就在想：什么样的诗能让孩子读一生？翻完100首诗后，我找到了答案——是那些能“住进孩子心里”的诗，是那些无论10年、20年后再读时，仍能让你想起童年某一刻心跳的诗。

　　“会呼吸的诗”替孩子说出心里话。孩子们总爱问：“为什么星星不会掉下来？”“如果我变成一头鲸，是不是就不用写作业了？”这些奇奇怪怪的念头，在这本书里都能找到共鸣。

　　《我想成为一头鲸》里写道：“海水时刻都在冲洗我/从此，我就不用再洗澡”——这简直是有些小朋友的“心声”。还有里尔克的《那时我是个小孩》，把被关在屋里的孩子“跟着流浪琴手去远方”的白日梦，写得像一片会飞的云，轻轻飘进每个孩子的窗户。

　　这些诗不是“教”孩子怎么想，而是“懂”孩子在想什么。就像灌州小学的孩子说：“读这些诗，好像有个看不见的朋友，把我心里的小泡泡都戳破了，变成了会发光的句子。”

　　“会讲故事的诗”带孩子看世界万千模样。

　　诗只是“风花雪月”吗？不，这本书里的诗是“生活的万花筒”。

　　有和小甲虫做朋友的《我认识一只黑甲虫》——你看，蹲在花坛边观察蚂蚁的孩子，原来和诗人有一样的眼睛；有写盲童的《盲童》，没有眼泪，只有“只要我放声歌唱，我就是一个国王”的乐观；还有《稻草人》，把一个守着稻田的“老伙计”写成了“不怕风雪的英雄”。

　　更让人惊喜的是，这些诗里藏着“大世界”：从《森林》里的晨雾，到《初霜》里的第一片白；从《地球》在外星人眼里的蓝色光晕，到《人类的摇篮》里飞向太空的想象……孩子们读这些诗，不仅是学语言，更是在心里种下一颗“关心世界”的种子——原来，我们的小快乐、小忧伤，都和地球、宇宙紧紧连在一起。

　　“会长大的诗”从6岁读到16岁甚至60岁。

　　翻开目录，第一首是《两只小鸟》，像孩子蹲在操场边看麻雀打架的日常；最后一首《人类的摇篮》，却带着我们“飞”到太空，看地球像一颗蓝色的宝石。

　　100首诗，像一条跟着孩子长大的小路——幼年读“玩”，会为“不用洗澡的鲸”咯咯笑；童年读“情”，会为“盲童的阳光”红了眼眶；少年读“志”，会为“飞向宇宙的摇篮”心跳加速；哪怕到了60岁再读，还能读出对生命、对和平的新感悟。

　　这样的诗，不是“读完就忘”的，而是会跟着孩子一起长大的。在他们遇到挫折、困惑时，会突然从记忆里跳出来，轻轻说一句：“我懂你。”

　　作为一名教育工作者，我总在想：我们能给孩子最好的礼物是什么？不是昂贵的玩具，而是“永远保持好奇的眼睛”“永远能感知美好的心”。而诗歌，就是打开这扇门的钥匙。

　　《值得孩子阅读一生的诗（外国卷）》不是一本“诗歌集”，而是一个“诗意的伙伴”。它可以在孩子睡前翻两页，在春游时读给小伙伴听，在毕业时夹在同学录里……更重要的是，它会让孩子知道：无论长多大，心里都可以住着一个“写诗的小孩”。

　　所以，我想把这本书推荐给孩子们，推荐给每一位愿意和孩子一起读诗的家长。让我们一起，在这些跨越国界、跨越年龄的诗里，找回本真的快乐，也种下辽阔的远方。

　　（《值得孩子阅读一生的诗（外国卷）》，邱易东、罗娟编，重庆出版社，2025年5月）