儋州市那大镇第十一小学

　　五（1）班 羊美芸

　　某一天早上，我不得已请了写作班的一次假，回村。

　　一路上，我的思绪还沉浸在写作班的氛围中——阅读文本、拆解式做题、构思写作……

　　踏入家门之前，我一直在疑惑为什么要请假回来。直到推开家门，看到一个佝偻的背影，我才知道是回来看望爷爷的。他年事已高，坐在椅子上，不知道在看哪里。抬眼看到我回来了，他动了动干涩的嘴唇，却没有发出声音，只是怔怔地看着我，很久，很久。渐渐地，我眼睛湿润了。

　　想当初，他全然不是这样。虽然行动缓慢，但依然陪着我玩，给我推童车，把我举高，爷孙俩的笑声惊飞了门前树上的小鸟……可现在不行了，他的生命渐渐变成一截没有汁水的甘蔗。想到这，我心里一阵悲凉。

　　唉，眼前的人瘦骨嶙峋，那是因为思念。我已经许久未归，他便茶不思饭不想，饭吃几口便不再吃，一心想让孙女回来看看他。“爷爷，您最近过得好吗？”我强忍着泪，一句关心的话让他破了防，老泪像断了线的珠子掉落，砸在地板上，绽开一朵朵花。他用布满褶皱的手摸着我的头，从喉咙里挤出沙哑的“好”，我听不懂，他就叫人取来纸笔，用书写的方式与我交流。看着他苍老的脸庞，回忆起他当年的风采，一手楷书写得是那么好看。可是，现在他的手颤巍巍写了很久很久，才写出这样几句话：你要好好学习，练好字，平平安安……也许，这是独属于我们祖孙俩的特殊交流方式。

　　树叶在风里摇曳，斑驳的阳光落在身上，蜘蛛网也被阳光镀上了一层金，鸟鸣在耳中回荡。

　　这时，爷爷好像想起了什么似的，缓缓起身，慢慢挪动步子，向门外那棵他亲手栽下、经历几十年风雨的果树走去。来到树下，摸索着摘了一颗饱满的果子，朝我一笑，递给我，然后又原路返回，后背落满细碎的光。

　　我小心地搀扶着爷爷，生怕他一不留神摔倒。

　　我手捧着爷爷给的果子，感觉手心里一阵温暖。

　　时光催人老，可爷爷的爱永不老。

　　（指导教师 董新明）

　　【评点】 本文记叙的是“我”请假回村看爷爷一事，表达的是对亲情的点赞与称颂。行文开头设置悬念，牵动读者注意；随着事件的推进，“我”才明白回村原因，是年事已高的爷爷挂念孙女而茶饭不思。已经不能开口说话的爷爷选择了“以笔交流”的方式，还摸索着给孙女摘取一个果子。这些情感充沛的细节，怎不令人眼眶发湿？“我”打量现实中垂垂老矣的爷爷，简略回忆爷爷曾经呵护“我”的情景，“我”感觉出果子的温暖，并以“时光催人老，可爷爷的爱永不老”一语收束全文，从而拨响心灵的琴弦。