不久前，西北民族大学原创作品《剪纸为引匠心为盟——西北民族大学研培的非遗回响》，荣获2025年高校“礼敬中华优秀传统文化”宣传教育活动“魅力非遗”原创作品奖。

这一荣誉既是学校科研与文化传承工作的重要成果，更生动展现了该校以高校力量践行文化传承创新，立足民族类院校使命，以非遗研培为纽带铸牢中华民族共同体意识，系统化研培守护民族文脉、激活非遗当代活力、赋能传承人成长发展的使命担当。

甘肃地处丝绸之路黄金通道，是多民族文化交融共生的沃土，孕育了丰富多样的非物质文化遗产。截至目前，全省共认定各级非遗代表性项目9119项，其中3项入选联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录，多民族共创共享的文化瑰宝共同构筑起甘肃非遗的“活态基因库”。

2015年，文化和旅游部、教育部、人力资源社会保障部联合启动中国非物质文化遗产传承人群研修研习培训计划。西北民大作为新中国成立的第一所民族类高等学府，凭借相关学科的深厚积淀与优势，成为全国首批研培计划试点院校。据美术学院院长徐海翔介绍，十余年来，学院主动承担甘肃省非遗传承培育重任，多位教师深耕一线，为非遗保护传承注入动力。

学院秉持贴合地方、精准赋能原则，从早期单一技艺传授逐步转向非遗本真坚守与现代生活融合并重，覆盖普及、提升、研修全层级，搭建校地协同平台，邀请非遗传承人进校园授艺，组织师生以创意设计与现代技术赋能转化，形成“传承人传技艺、师生赋新意”的良性互动。十余年来累计开展17期非遗研培班，培育各级非遗传承人680余人次，成为陇原大地名副其实的非遗传承“人才摇篮”。

非遗研培不止于技艺传授，更延伸至传承人创业发展全链条。“我们始终以传统技艺与现代生活深度融合为方向，通过全链条研培与创业赋能，激活非遗当代价值，让甘肃本土非遗实现活态传承、创新发展。”美术学院副教授董菲菲介绍，每期培训前，团队通过实地走访、常态化回访精准把握传承人需求与地方非遗发展痛点，量身定制课程内容；培训中组建师生共创小组，助力传承人打造个人IP、保护知识产权等。2025年创新推行导师组模式，实现“一人一导师”精准指导，大幅提升培训针对性与实效性。

90后青年传承人杨凯的成长轨迹，正是研培赋能的生动缩影。2025年，他循着母亲（平凉面塑非遗传承人）2023年参训的足迹来到民大，系统学习前沿理念与创新路径后，与兰州刻葫芦传承人跨界合作，将面塑福娃与刻葫芦技艺融合，打造出全新文创形态。

“传统技艺要在创新中传承，高校帮扶给了我更多创业底气。”如今，杨凯正筹备敦煌系列面塑盲盒，努力让崆峒面塑走向更广阔市场。

这种跨领域、跨技艺融合创新，是学院研培成果的集中体现——通过全链条支持，推动年轻一代传承人从“技艺持有者”向“文化创业者”转型，让古老非遗在新时代焕发新生机。

在助力非遗传承人成长的同时，学院学科建设与人才培养亦依托研培工作实现提质升级。

目前，美术学院已拥有设计、美术与书法两个专业硕士点，艺术学学硕点增设民族民间美术方向，开设艺术人类学二级学科方向，为学位点建设筑牢根基。教师团队立足甘肃砖雕、古建筑彩绘等特色非遗开展研究，获批多项国家级、省级社科项目。“研培让传统手艺找到了新时代出路。我们既帮传承人解决实际困难，也让自身在非遗研究、学科建设上收获成长，培养出更多优秀的专业人才，这正是文化传承最实在的样子。”徐海翔院长说。

美术学院研究生朱葵洋就是徐海翔口中优秀的专业人才之一，她与非遗的结缘，源于导师董菲菲的悉心指导。在董菲菲的影响下，朱葵洋系统学习刺绣、剪纸等技艺，深入理解非遗文化内涵，每年坚持实地调研，从民间学，从课堂学，投身非遗保护传承的学术理想愈发坚定。

原标题：匠心传脉润陇原——西北民族大学非遗研培奏响文脉传承新乐章