“数字老师”走进课堂，湖北工程职业学院AI赋能教学
极目新闻记者 梁传松
通讯员 吴文珏
3月11日，全国两会闭幕之际，在湖北工程职业学院思政课堂上，AI数字人教师通过多模态交互技术，生动解读职教新政。这种虚实结合的教学场景，将两会政策精神转化为直观、易懂的教学内容，不仅让两会精神变得可感可知，还为职教发展注入了新动能，为深化产教融合提供了创新实践范例。
“数字老师”教学现场
“今年两会与高校和职院有什么新的政策吗？具体举例说一下……”
“今年两会里面的高校政策可是有不少亮点，比如说教育投入、政府计划……”
当日，在湖北工程职业学院2024级应用电子2班，学生们正兴致勃勃地向数字人“小陈老师”提问，问题涉及两会精神、职教政策、就业建议等方面，“小陈老师”都一一作答。通过AI数字人教师的精准讲解和互动演示，学生能够更深入地理解政策内涵，同时感受到科技赋能教育的魅力。
“数字人老师这种教学方式，我觉得很新颖，很有趣，让我更加喜欢上思政课了。”2024级应用电子2班学生梅凯乐说。
“数字老师”教学现场
据了解，为了让思政课更加丰富多彩，该校马克思主义学院教师陈鸣凤利用AI技术将两会精神与思政课深度融合，辅助教学。
“在设计过程中，我运用到了我自己的声音，我的形象，生成了‘小陈老师’这个属于我自己的数字人分身。”湖北工程职业学院马克思主义学院教师陈鸣凤介绍，在调试训练当中，她将两会的精神以及高职院校的资料补充后，不断地测试，让AI的回答符合学生的实际。
“数字老师”教学现场
“这是我们利用AI技术对思政课教学的一种尝试，未来我们也将继续利用AI赋能思政课教学，不断提高我们思政课的时效性和吸引力。”湖北工程职业学院马克思主义学院副院长刘晓璇表示，这是湖北工程职业学院利用AI技术推动课堂教学改革的一次有益探索，不仅丰富了教学形式，还实现了教学资源的智能化和个性化分配，有效提升了课堂的互动性和吸引力。
未来，该校将继续利用AI赋能课堂教学，探索更多创新模式，推动课堂教学向更智能、更高效的方向发展，为培养新时代技术技能人才贡献力量。
（图片由通讯员提供）
（来源：极目新闻）