“这次漫展，我一定要抢到那个吧唧！”

“这个手办可不是玩具，是信仰！”

如果你家孩子经常满口冒出你听不懂的“黑话”，房间被各种卡通徽章、海报和塑料小人所占领，朋友圈里全是你看不懂的“奇装异服”cosplay，那么恭喜——

你的孩子，正式进入了当代中国年轻人的精神共同体：二次元世界。

数据显示，早在2022年，中国泛二次元用户规模就已经达到将近5亿人，其中超过75%的人群都是1、20岁的年轻人。而在类似xx书的社交媒体上，关于二次元的话题，其浏览量更是常年处于热门行列。

与之形成鲜明对比的，是无数父母困惑甚至焦虑的脸：这到底是个什么世界？我的孩子会不会“废”在里面？

打开搜索引擎，输入关键词“孩子&二次元”，跳出的内容更多也都是“孩子沉迷”“二次元危害分析”“家长该怎么办”.......

那么今天，我们不如先放下预判，像打开一本陌生但精彩的书一样，试着去了解一下：二次元，对这个时代的年轻人，到底意味着什么？

“二次元”不只是爱看动画片

二次元是什么？

简单来说，“二次元”就是“二维世界”，最初来源于日语，指的是动漫、游戏等作品中，由线条和色彩构成的平面虚拟世界。

由于这些作品都是以二维平面图像所构成，里面的角色也被称作二维“纸片人”，“二次元”也由此得名。与之相对应的“三次元”，就是我们的现实世界。

如今，二次元的含义已经远远拓展，形成了一个庞大的亚文化生态系统，其核心的内容构成可被概括为“ACGN”：

• A（Animation，动画）：如《海贼王》《间谍过家家》等国内外动漫。
• C（Comic，漫画）：从日漫到国漫，是其重要的故事来源。
• G（Game，游戏）：包括《原神》《崩坏：星穹铁道》等各种二次元风格游戏。
• N（Novel，轻小说）：一种偏向青少年、易于阅读的小说体裁。

喜爱二次元的青少年们，就是这些“ACGN”的狂热爱好者。他们爱玩那些热门的游戏，实时追看那些时下最受欢迎的动漫、小说，也就是所谓的“追番”。

除此之外，他们还会通过很多方式，来展现自己的二次元爱好者身份。

比如买“谷子”。

在二次元圈子里，“买谷子”是一种表达热爱和支持的重要方式。所谓谷子，是英文“goods”的谐音，指的是二次元作品的一些衍生周边产品。

爱好二次元的孩子们，会大量购买和收集一些他们喜爱的动漫角色的周边商品，如吧唧（一些可以佩戴的徽章）、海报、卡片、娃娃、盲盒、手办（角色模型）等等。

他们还会精心整理这些收藏品，甚至为“谷子”准备专用的展示盒或墙面。

此外，他们还会在游戏内购买角色、皮肤，或者为了观看最新的动画和阅读漫画，开通一些平台的会员等等。

除了这些消费行为，社交表达也是二次元圈子中一种重要的沉浸式参与活动。

首先，二次元们会有自己的社交语言，掌握了这些“行话”，你才算真的进入了这个圈子，你才能和二次元们交流。

除了前面提到的“吃谷”“吧唧”，下面再科普一些比较常见的“二次元世界”日常用语：

01.XX控

对某类型物品，东西非常喜欢，着迷。比如：声控，对好听的声音着迷；手控，喜欢好看的手。

02.厨/厨力

“厨”是指疯狂喜欢、迷恋某作品，厨力是其衍生词汇，是指喜欢、迷恋的程度。

03.推/担

“推/担”的用法来源于日本粉丝圈，比如你喜欢A这个爱豆/角色，你就是“A推/A担”。而同担，就是喜欢同一个角色/偶像的粉丝们。

与此相关也产生了一些衍生词汇，比如“同担拒否”，拒否就是拒绝，意思是排斥、拒绝有一样爱好的人。由于喜欢A喜欢到有了“独占欲”的地步，不喜欢和别人讨论A，觉得跟自己喜欢一样事物的人是“情敌”。虽然你我都喜欢同一个事物，但我不想与你有交流。

04.代餐

“代”是代入的意思，就是我们平时说的代入感。“餐”就是精神食粮，比如，看到某个角色A和自己喜欢的角色B有相似之处，就会把B代入A，进行脑补。

05.梦女

跟上面的代餐有异曲同工之妙，指将自己代入女主，幻想自己与某作品中的角色发生互动。现在有些代入感很强的游戏，甚至被称为梦女向游戏。

06.乙女/乙女游戏

乙女，指年轻女孩，未婚少女。二次元中有很多以年轻女性为受众的恋爱女性向游戏，攻略对象一般为男性角色，可以在游戏里享受被各类帅哥（姐姐）包围的感觉。

07.生肉/熟肉/烤肉

生肉指没有翻译的外文作品；熟肉，翻译了的外文作品，而生肉转熟肉，这个过程就生动形象地指代了翻译（烤肉）的过程啦！

08.现充

指没有虚拟世界生活，只在现实世界里很充实的人，也有离开二次元世界仍然过得很开心的人自称“现充”，但是从二次元口中说出“现充”多数还是贬义，意在对方是不属于自己世界的外人。

09.2.5次元

介乎于二次元和三次元之间，如果一个人喜欢但不沉迷动漫二次元，在三次元生活也非常精彩，可以称为2.5次元人。

10.扩列

全称是"扩充好友列表"，就是互加好友的意思。不论是加好友还是扩列，加上后有互动才有可能真的成为朋友。基本的共识是扩列成功后，你与对方有朋友圈的互动，且可以一起聊天，讨论、分享共同喜欢的内容，这样才算是有效的扩列。

11.痛车 / 痛包

用动漫角色作为装饰品，用在某物品上，该物品就可以说是痛X，比如，贴到车上做装饰，就是痛车。放在包包上做装饰，就叫痛包。为什么用“痛”字，是因为将这装饰类比成纹身。大家也可以举一反三，其他东西只要你想，也可以让它“痛起来”。

像这样的“黑话”还有很多。理解了之后，是不是觉得孩子们的这种沟通语言也很有意思呢？

而且在这个“圈子”里，二次元们有着专属的交友方式。

比如他们通常会通过“扩列”的方式认识新朋友，他们会制作“扩列条”请好友帮忙转发，上面会写明自己在哪些“坑”（喜欢哪些作品）、自己的“推”是谁（喜欢哪个角色）、磕哪几对“CP”（某两个角色组成的情侣）、有什么“雷点”（即讨厌的作品、观点、人）等等，其实就是他们在二次元世界的一个自我介绍。

基于彼此的爱好，孩子们可以相互结交志趣相投的朋友，彼此交流分享共同喜欢的内容。

当然，还有一种大家更熟悉的二次元线下社交活动——Cosplay，年轻人们会通过穿着特定服饰，搭配道具、化妆造型等方式，来扮演自己喜欢的游戏、动漫、电影里面的某个角色。

而线下的动漫展，就是这些二次元爱好者们的盛大聚会，是属于他们的特色社群活动。大家会通过组团cosplay、参加漫展、集邮（与自己喜欢的角色合影）等方式，建立起基于共同爱好的社交圈子，并在其中找到自己的归属感。

不知道父母们发现没有，这些其实并不陌生。回想一下，当年青春期，自己都在看什么剧、追什么星、玩什么游戏……

想到这儿，很多父母应该就能理解了，原来每个人的青春岁月不是只有学习，也都需要有自己的热爱，只是现在这种热爱的形式变化了。

就像我们年轻时可能爱集邮、追星、迷恋武侠和言情小说一样，二次元只是这一代年轻人表达自我、寻找同好、探索世界的方式。

二次元给孩子带来了什么?

那么，为什么现在的孩子对二次元这么着迷？

本来青春期就是孩子自我认同形成的关键时期。二次元刚好提供了这样一个理想的探索空间。

在这样一个虚拟的、充满想象力的世界里，孩子们不会受到任何现实世界的限制，可以把他们理想中的自己，全部投注在某一个或某些二次元角色上。

这些角色往往具备完美的性格、外貌、能力、社交圈子等等，而这也正是孩子所期待的自己的样子。

这在心理上可以给予孩子极大的满足，仿佛我追的、我喜欢的那个角色、那个人物就是我自己，或者我未来另一半的样子。

比如一个在现实中力量感不强的孩子，可能通过认同一个勇敢强大的主角，间接体验勇气、坚韧等品质，从而在情感上获得满足，无形中也会增强自己的力量感，获得更多面对现实困难的勇气和向上拼搏的力量。

另外，很多时候我们会下意识觉得喜欢二次元的孩子都不好好学习，都是叛逆的、不务正业的。

但是，当你真的有机会能跟这些孩子好好聊聊，就会发现他们身上的另一个代名词——“善良”。

其实喜欢二次元的孩子们，绝大多数内心都是保有着最初的“善”的。

他们内心都极度渴望一个没有单一评价的（主要是唯成绩论的评价）、纯真的世界，希望拥有一个没有复杂人际关系的友情，所以才会如此热爱并沉浸在那个想象中的、美好的虚拟世界中。

而且如果你参加过漫展，也许会更加颠覆你的一些认知。

你会发现里面碰到的年轻人们，其实都很友善，大家会给自己喜欢的角色，和喜欢自己所扮演角色的人们送上小礼物，会互相满足对方的需求友善合照，会相互分享自己喜欢的动漫周边……

每个人都愿意把自己最美好的一面展现出来，互相“集邮”，彼此欣赏，并在这个过程中寻找到归属感和价值感。

更重要的是，喜欢二次元的孩子，往往还拥有着一些特有的天赋特质。

比如有些孩子会为了追更“生肉”（无字幕原版），自发的、带着极大热情去学习日语、英语；为了考据某个历史题材的动漫，会主动查阅大量史实资料；为了在社媒上分享作品，会主动自学视频剪辑和特效软件等等。

长期浸染在制作精美的二次元作品中，无形中也塑造了孩子敏锐的视觉审美能力。这不仅能培养艺术鉴赏力，也可能在未来转化为绘画、设计、影像创作等方面的潜在天赋。

而为了实现一次精美的cosplay，他们需要学习缝纫、道具制作、特效化妆等等。这种极强的动手能力、问题解决能力和毅力，都是可以迁移到未来的、非常有价值的品质。

因此从这个角度看，二次元绝不是什么洪水猛兽，如果经过理性的应对和引导，它反而可以成为一片培养孩子潜能和“超能力”的沃土。

因为发自内心的热爱，永远都是最强大的内驱力之一。

家有二次元孩子，父母该怎么养?

其实近几年，二次元也开始被越来越多的人认识并接受，尤其是家有二次元孩子的父母们，有不少也开始愿意接纳孩子的兴趣所在，甚至会和孩子一起参与。因为父母们也会慢慢发现，这就是现在很多年轻人都喜欢和热爱的一种新兴潮流。

当被接纳和理解后，更多的孩子也愿意将自己更多的理想，通过二次元的形式去实现。其实喜欢二次元的孩子都是有理想的，只是他们所表达理想的方式，不同于我们一直认可的方式，也就是学习成绩而已。

所以，不如放下那些因为不了解而产生的偏见和执着，试着怀揣好奇，走进孩子所热爱的那个世界，看看孩子爱玩的游戏，喜爱的人物角色，多关注孩子在二次元中体现出来的那些天分和积极特质，并加以鼓励和引导。

如果确实对这些动漫、游戏不感兴趣，也请不要随意评价和打击孩子的这份热爱。只要还在基本的底线上，有时候父母不干涉、不指责，也已经是最好的应对了。

当然，有的父母始终会担心，如果孩子过于沉迷二次元虚拟世界，完全脱离现实，该怎么办？

只需要做到一点：给孩子增加更多的“现实体验感”，帮助他们在现实中找寻到同样的乐趣。

具体来说，就是你是否愿意花时间，多带孩子“解锁”一些不同的生活体验，见识不同的生活色彩？

比如休息的时候，带孩子去徒步爬山、去公园骑行、去博物馆参观、去图书馆感受浩如烟海般的各种藏书......

平时和孩子一起追一追综艺，刷一刷各种纪录片，看一看脱口秀开怀大笑一下......

尝试和孩子拥有更多的共同话题，什么天文地理、历史传说、社会新闻、偶像明星等，都可以和孩子聊聊，而不是除了学习、成绩、分数之外，就没有任何可以说的了。

当现实世界的体验足够五彩斑斓，虚拟世界就只是一份锦上添花的存在了，不是吗？

写在最后

这一代青少年成长于数字时代，二次元是他们的文化母语之一。理解二次元，本质上就是在理解这一代年轻人的情感需求、表达方式和他们的精神世界。

我们不需要完全学会这种语言，但至少可以做一个用心的“倾听者”和“观察者”。

当孩子向你展示新买的吧唧徽章时，你可以问问：“这个角色有什么故事呢？”

当孩子为某个剧情激动不已时，你可以说说：“看来这段儿真的打动你了。”

当孩子想去参加漫展时，你可以回应：“需要我帮你做什么准备吗？”

通过这些简单的回应，来向孩子传达：我看见你的热爱，我尊重你的选择，我会在这里陪伴你成长。