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浙江高考改革实施细则出台高中教学怎么改教育人士来研讨浙江深化高考改革试点方案浙江高考综合改革方案

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2026-08-29 06:21:13

“哗……”一阵掌声，从台州黄岩中学报告厅传出。

　　11月18日，台州市200余位教育界人士齐聚于此，进行一场关于高中教学安排如何适应新高考的研讨会。

　　“新高考政策下，高中教学安排要考虑三个问题：课程怎么安排、学生实际情况、学校实际情况”，“如果实行走班教学，我们学校还缺不少教室和实验室，如何解决”，“教师工作量参差不齐了，考核怎么办”……

　　9时，研讨会正式开始。天台中学、黄岩中学、临海大田中学、温岭松门中学的校长先后介绍了本校的教学安排，一一提出疑问。

　　根据我省新出台的高考改革实施细则，今年秋季入学的高中学生施行文理不分科，需要参加学考，每年安排两次，分别在4月和10月，科目有10门；另外选考3门，考试时间也是4月和10月，与学考同期进行；三年后的统一高考期间，必考科目有语数英3门，加上3门选考成绩，即为学生最终高考成绩。明年10月份将进行首次学业考试。

　　课程如何改革，既不影响教学进度，又能充分利用学校资源；学生如何选课，能发挥自身的优势，又能避免学业负担过重……新政策带来的难题，一道接一道，摆在各位校长面前。

　　“特别是通用技术老师，目前高校未设置相关专业，上岗老师都是半路出家，学科能力的培养和提升是个大问题。”临海市大田中学王毅斌说。

　　这个共同的难题，一时间，引起了校长们的共鸣。

　　此次研讨会，专门邀请了北京师范大学教授裴娣娜参加。她对台州市60余所高中课程改革作了点评，并提出建议。

　　“学校在整合各类课程时应形成一个立体结构。比如横向课程要三个层次分层分类推进，基础类课程面向全体学生，拓展类课程面向分层学生，兴趣特长类课程则面向个别学生。”裴娣娜的这番话，引起了不少校长的点头示意。

　　研讨会持续到下午3时30分。

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