转自：海南大学

　　海南大学深入学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述，牢记习近平总书记“要支持海南大学创建世界一流学科”的殷切嘱托，实施以“完全学分制、协同创新中心、书院制”三大改革为核心的教育综合改革，持续探索拔尖创新人才自主培养路径，为教育强国和海南自由贸易港建设贡献力量。

加强一体化设计，健全人才培养体制机制。制定“三大改革”实施方案，出台《海南大学拔尖创新人才培养实施方案》等相关配套管理制度与激励措施100余项，不断优化育人方式、办学模式、管理体制、保障机制。坚持“海南有需求，海大有作为”，实施“四大计划”“三大工程”，即一流本科教育全面提升计划、一流学科突破计划、服务海南行动计划、高水平国际合作交流行动计划和教育数字化建设工程、资源统筹能力建设工程、平安美丽校园建设工程，不断明确学科建设重点，强化学科建设支撑保障。构建“学院—协同创新中心—书院”一体化人才培养新格局，完全学分制改革聚焦学生自由选择课程与专业，协同创新中心改革推动优质科研资源向优质教学资源转化，书院制改革营造全员、全过程、全方位育人环境，人才自主培养平台初步形成。

突出个性化培养，深化完全学分制改革。聚焦学生个性化培养，以选课为前提，以学分作为学生学习的计量单位，以取得必要的最低学分为毕业标准，打破学年学分制的时间和内容刚性，通过自由选课、自主选择专业、自由安排学习进程扩大学生学习自主权。调整招生专业限制，在完成核心课程修读的基础上，推出“以考代修”“学分转换”等多种课程灵活修读方式，给予学生在校期间7次自主选择专业机会。实施多元评价改革，推行《普通本科学生等级制成绩评定管理办法》，建立五级成绩评价体系，将学科竞赛、科研创新、实习实践和学术成果等纳入学生学业评价体系，拓展多维度综合素质评价途径，引导学生从片面追求成绩绩点转化为注重提升综合能力。立足完全学分制人才培养课程方案，修订课程修读办法，优化学生课程必修范围和选修资源量，探索“AI+课程”育人新模式，打造“必修+选修”“通识+专业”“理论+实践”多类型课程体系，系统梳理76个专业、2000余门课程，以个性化课程方案推动完全学分制落地落实。

强化有组织科研，激发协同创新中心潜能。面向国家重大战略需求和海南自贸港发展急需，创新科研组织模式，跨学科组建南繁与热带高效农业、热带海洋科技、数智技术、生态文明、生命与健康、自贸港发展与制度创新、文化与旅游等七个协同创新中心，打造“科技攻关、人才培养、成果转化”协同创新体系。深化学科交叉、科教融汇，推动研究生入学后及时融入科研创新团队，将协同创新中心建设与研究生培养深度融合，在重大科研任务中开展科研训练和创新实践，培养“顶天立地”的高素质人才。布局一批学科突破计划项目，每个项目团队选拔20余名优秀本科生，通过本硕连读、本博贯通等创新模式，为学生量身定制个性化培养方案。依托协同创新中心、重点学科、重点团队，推进有组织的项目、平台、科研奖励申报和成果转化，获批建设5个国家级科研平台，推进学校科技创新快速发展。构建以大学科技园为中心，产业研究所、地方研究院为主要支撑，科技小院、科技特派员、工程中心、校企平台、新型智库等为补充的“1+2+X”社会服务组织体系，为海南自贸港建设提供人才支撑、智力支持和产业支扶。

推行“一站式”管理，释放书院制改革活力。充分发挥学生社区的教育管理服务育人作用，成立16个书院，创新实行“一步到位、全员书院”模式，强化学生隐性知识与能力的培养。深入开展“一站式”学生社区综合管理模式建设，学校主要负责同志担任书院院长，推动管理力量、思政力量和服务力量下沉学生一线，本科生学业导师、校外导师、朋辈导师深入学生社区开展学业辅导、发展咨询、心理团辅等多样化育人活动，辅导员全部入驻学生宿舍专职开展学生思想政治工作。书院积极发挥社区阵地育人优势，推出学生社区文化节、“师说问道”“知行讲坛”等特色育人品牌活动，促进学生宿舍功能从“住人”向“育人”转变。打造“课程设置+通识讲座（讲坛）+主题活动”书院通识教育体系，强化军事理论、劳动教育、心理健康等课程建设，建立30余个校内外通识教育实践基地，依托“顶尖科学家讲坛”“人文社科名家讲坛”品牌优势，辐射带动通识讲座优化设置，将科学思维传承、创新精神培育、国际视野开拓等内化于心、外化于行，全面提高人才自主培养质量。