阳光讯(记者 梁永飞 通讯员 董彦军) 教与研携手,学与思同行。为进一步提升英语组教师的专业素养,构建生动高效的英语课堂,5月28日—29日,西安市灞桥区席王中心小学英语组教研活动如期开展。本次活动主要以霍萌老师执教的四年级英语《My schoolbag》一课为主题展开研讨,分“课堂展示”和“课后研讨”两个环节开展。
本节课以“失物招领”为主线实现三大创新:一是将核心句型融入“丢失—描述—认领”情境;二是用3P教学法构建“输入—内化—输出”环节形成能力闭环;三是融入劳动教育与责任意识,借手抄报创作实现英语与美术跨学科融合,兼具实用性与综合性。
课堂上以多元互动激发活力,通过跟读、分角色朗读夯实基础,借“猜课本颜色”游戏、“失物招领”对话创编促进知识运用,以小组情景剧引导自主创作。课堂践行“做中学”理念,创设情境,兼顾个体发展与团队协作,提升教学质量。
课后,授课教师及时反思,其他成员积极研讨,肯定亮点并提出如下建议:一方面深化跨学科融合,如“物品分类”融入数学形状、数量统计知识,“寻物逻辑”渗透科学观察方法,培养多学科思维;另一方面强化单元知识体系构建,对比“my classroom”主题中“物品位置描述”这一知识点,引导梳理 “位置/特征描述”的语言差异,构建结构化知识网络,助力英语核心素养发展。
当英语课堂成为学生“用语言解决问题”的实验室,学习便有了真实的温度与生命力。未来,我们将继续以情境为纽带,让英语学习真正成为连接课堂与生活的桥梁,培育“会表达、善思考、有担当”的新时代学生!
原标题:灞桥区席王中心小学开展教学研讨活动 来源:阳光网-阳光报