转自：南湖晚报

　　校园生活

　　N302班 何镜渝

　　迈着轻快的步伐走进校园，从那一刻起，我的校园生活就已经开始了。

　　每天早晨，我背着书包，和朋友比谁先到学校，真希望我能得第一名，但每次都晚一步。下课后，我会和同学们一起玩捉迷藏，每次都是我当抓捕者，有时候一下就找到了他们，有时候找了好久都没找到，我也不恼。“丁零零”，上课铃响了，我们立刻冲进教室，静静等着老师。

　　语文老师教给我们各种汉字和成语，有些成语很奇怪，但十分有意思，我还记得几个成语，比如：掩耳盗铃、自相矛盾、画蛇添足……我的思绪在知识的海洋里穿梭着。上体育课时，老师让我们比赛踢足球，当我每次觉得胜券在握时，总会和成功失之交臂。唉！果然不能太骄傲呀！

　　我的校园生活充满了色彩，让我不仅学到了知识，还收获了友情，我爱我的校园生活。

　　颜料盘

　　N401班 文欣蕊

　　如果人生是颜料盘，那接下来的故事绝对是其中最耀眼的一种颜色。

　　那一次英语考试，我信心满满，觉得这次考试十分简单，但我的成绩并不理想。当我看到离不及格只差十几分的成绩时，我瞬间感觉自己像个笑话。此时，外面的天空阴沉沉，像随时都会下雨一样，我只觉得英语是一本天书，怎么看也看不懂。下课了，我一动不动地坐在教室里，一滴滴眼泪情不自禁从眼眶里滚落下来。我的朋友用她轻柔的手拉过我，说：“你是不是英语没考好？”我点了点头。她又温柔地安慰道：“一次考不好不代表以后都考不好，每个人都有考差的时候。失败是成功之母，下一次你肯定会考好的。”我轻轻擦掉眼角的泪水笑了笑。还没等我细细品味这句话的意思，她便拉着我去玩了。

　　在同学的鼓励下，我在心底暗暗发誓：以后要更加努力。终于在期中考试的时候，我考了一百分，同时我也明白了，只要努力就会有收获。

　　如果人生是颜料盘，身边的伙伴就是其中不同的颜料，他们会帮助我在人生的道路上画上各种耀眼的色彩。

　　成长

　　N403班 孙伊一 指导老师 李培华

　　教室后排的阳光总是斜斜地落在我的课桌上，我总喜欢缩在座位上，像只胆怯的蜗牛。那时的我连举手回答问题都会手心冒汗，更别提主动与人交谈。直到三年级那年，班主任宣布我当选副班长时，全班的掌声像春雷般在我耳边炸响，我这才发现，原来自己也有被需要的时刻。

　　第一次收作业时，我的笔记本在胸前晃得像钟摆。当李明故意把作业本扔在走廊，我涨红着脸却喊不出半个字。那天傍晚，班长把我拉到操场角落，夕阳把她的影子拉得很长，“记得咱们玩过家家吗？你当过最勇敢的公主。”她教我用便利贴写提醒卡，带我观察老师处理问题时的语气。渐渐地，我不再颤抖，而是稳稳地记下每个进步的同学的名字。

　　记得那次期中检测过后，我站在讲台上主持班会。望着台下四十五双明亮的眼睛，我与同学们一起分析期中检测中的得失，一起制定后期学习计划……窗外的梧桐叶沙沙作响，仿佛在为我鼓掌。

　　现在的我依然会在公开课前紧张，但已学会微笑。就像教室窗台上那盆绿萝，从蜷缩的嫩芽到舒展的叶片，原来成长就是学会在风雨中扎根。当班主任让我在十岁成长礼上发言时，我终于能挺直脊背，因为我知道，那个躲在角落的小女孩，正在蜕变成能照亮他人的萤火虫。

　　学习密码

　　N502班 沈书宜

　　最近，我的同桌给我分享了她的“十分钟学习法”，顾名思义，就是在学习过程中，如果不能做到全神贯注，就鼓励自己“再坚持十分钟”，强迫自己重新投入学习，一旦进入了学习状态，就会聚精会神，从而提高专注力。

　　我一直很怀疑它的真实性，这样的方法真的有用吗？真的能对我有所帮助吗？直到那天，我正在写作业，本该集中的思绪渐渐地飘到了九霄云外，外面的云是要去哪儿？楼下窝里的小燕子是不是已经睡着了？我的同桌是在看书还是在外面玩耍呢……这时，我脑海中突然浮现出几个大写的“十分钟学习法”。我心想：试试看吧，万一行呢！于是，我又拿起笔，摆正作业本，深呼了一口气，鼓励自己道：“加油！再坚持十分钟！”我开始投入到做题中去……十分钟飞一般过完了，等我再看时间时，居然过了三十分钟。我不禁感慨：“果然，优秀的学习方法都掌握在优秀的人手中。”

　　尝到了好方法的甜头后，每当在学习中出现“神游”的苗头时，我就会用“十分钟学习法”让自己集中注意力，屡试不爽。可见，好的学习方法可以提高学习效率。慢慢地，我学会了总结学习方法，比如“笨鸟先飞法”，就是在寒暑假把下学期要求记忆的内容提前背诵，减轻正式上课时的负担；“数学拓展法”是每天做几道数学思维训练题，达到举一反三的效果，来应对考试中的拓展题；“错题记录法”顾名思义就是集中记录错题，老师讲解后，过段时间再做一遍来检验自己是否真正掌握……

　　原来，比埋头苦干更有效的就是有适合自己的学习方法呀，那一刻，我找到了自己的学习密码。

　　午休课

　　N502班 邱琬瑜

　　那只是一节普通的午休课，教室里像炸了锅似的，叽叽喳喳的声音响个不停，而就算这样，也打扰不了沉浸在学习中的我。

　　“丁零零”，上课铃响了，可教室里的同学跟没听见似的，仍然说个不停。突然，我听到办公室的门打开了，我知道老师要来了，我赶紧给旁边的同学使个眼色，然后摆出一副“要不是我，你就完了”的样子，谁知好巧不巧，老师进来的时候看见了侧着脸的我，脸色一沉并向我吼道：“邱同学，你还在说话，你看看别人，都在学习了！”我被吓了一跳，额头全是汗，心想：我咋了？我就看了一下别人，我没说话啊。我一脸茫然，赶紧解释道：“张老师，我就是看了一下旁边，没说话。”那你把头侧过去干吗？”张老师怒气未消，便不再搭理我扭头上课去了。我委屈极了，闷闷不乐地坐在位置上，“哎，现在老师是不是很讨厌我啊？我这个好学生的形象一定在老师面前崩塌了，我再也不想听这位老师讲课了。”

　　我就这样无精打采地上了一节课，我的心里好像有两个小人在打架。一个让我选择沉默，一个让我找老师说清楚，最终，后者赢了。我鼓起勇气走向老师办公室，但是一直在门口徘徊了很久也不敢进去。

　　第二节下课，我无精打采地坐在位置上，忽然听见一个声音：“邱同学，你来一下。”我抬头一看，原来是张老师啊。我不禁抖了一下，心里已经想到了最坏的结果，“一定是要再批评我吧。”完了，我肯定又要被骂了。我跟犯错的士兵一样站在那儿，头也不敢抬一下。正当我胡思乱想时，老师突然开口道：“邱同学，老师因为今天中午的事情向你道歉，是我误解你了”。“啊？”我吃了一惊，没想到老师会这么对我说，我赶紧说道，“其实我也不应该在上课的时候辩解的。”张老师温和地拍了拍我的肩膀说：“下次有什么想说的可以直接来找我。”说完就转身走了，我愣在原地，旁边的人都好奇地问我：“老师跟你说啥了？”我喜滋滋地回到了位置上，一句话也没说，只觉得心里暖暖的。

　　那天，让我记忆犹新，原来人的一生中总有一些比学习更重要的事。

　　第一次上台演讲

　　N501班 童敬恩

　　在五年级以前，我就像一只缩在壳里的蜗牛，胆小又怯懦。

　　那一天，林老师突然把我叫到教室外。刹那间，我的心就像一只受惊的小鹿，怦怦直跳，不断猜测着老师找我究竟有何事。老师微笑着，温和地对我说：“下周你去国旗下演讲，回去认真准备好稿子，并且要读熟练哦。”我的心瞬间提到了嗓子眼，我从来没有上台演讲过，于是急忙找各种借口想要逃避这件事，一会儿说自己口才不好，一会儿说时间太紧张，可命运似乎故意和我开玩笑，我的理由根本不管用，我终究还是无法逃避这个“任务”。

　　此后，每次一想到下周的演讲，要面对全校几百双眼睛，我的心里就不由自主地涌起一阵恐惧。为了能在演讲时表现得更好，我把演讲稿读得滚瓜烂熟，每天一有空就对着镜子反复练习，仔细琢磨自己的表情、语气和手势。

　　终于，演讲的那一天来临了。当我缓缓走上演讲台，内心依旧被恐惧与紧张所笼罩。我的右手紧紧握着稿子，指关节因为用力而泛白，左手则死死地抓着衣服，仿佛那是我最后的救命稻草。此时，操场上安静极了，连一根针掉在地上的声音都能听见，这种安静让我感受到了前所未有的压力。就在我几乎要被恐惧击垮的时候，我突然想起了爸爸曾对我说过的话：“面对恐惧，最好的办法是直面它，战胜它。”这句话如同黑暗中的一道光，勇气如同暖流一般在我全身流淌，我颤抖的声音逐渐变得坚定有力，我流利地读完了演讲稿。

　　从那以后，我就像一只破壳而出的小鸟，从曾经那只躲在壳里的“蜗牛”变成了一只胆大的“豹子”。课堂上，我再也不会像以前一样缩着身子，逃避老师的目光了。

　　校园里的温暖时光

　　N504班 张洛晨 指导老师 余洁

　　晨光初露，我背着书包走进校园，熟悉的教学楼、飘扬的国旗、热闹的操场，一切都是那么亲切。五年级的校园生活，就像一本五彩斑斓的画册，每一页都记录着成长的足迹，每一处都藏着难忘的回忆。

　　清晨的教室总是充满活力。值日生认真地打扫卫生，擦黑板的同学踮着脚尖，把黑板擦得锃亮；摆放桌椅的同学仔细调整每一张桌子的位置，让教室变得整整齐齐。早到的同学有的在大声朗读课文，声音抑扬顿挫，在教室里回荡；有的围在一起讨论昨天的数学难题，你一言我一语，争得面红耳赤。我也拿出课本，加入晨读的队伍中，琅琅书声仿佛是校园里最动听的晨曲。

　　语文课上，余老师总是用她独特的方式，带我们走进奇妙的文学世界。学习古诗时，她会化身诗人，一边吟诵着“乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田”，一边用生动的语言描绘出乡村四月旖旎风光，让我们仿佛身临其境；讲解课文时，她又会引导我们深入分析人物形象，鼓励我们大胆发表自己的见解。记得学习《草船借箭》时，大家对诸葛亮借箭的场景展开了热烈讨论，有的同学说从这个故事中感受到了诸葛亮的智慧，有的同学则关注到了四更大雾漫天的情景。在这样的课堂上，我们不仅学到了知识，更培养了独立思考的能力。

　　课间十分钟是校园生活中最欢快的时光。走廊上，同学们三五成群，玩着各种各样的游戏。有的在玩“石头剪刀布”，输了的人要做一个鬼脸，逗得大家哈哈大笑；有的在比赛掰手腕，双方涨红了脸，使出浑身力气，旁边的同学不停地加油助威……我和好朋友们则喜欢玩“成语接龙”，一个人说出一个成语，下一个人要接着上一个成语的最后一个字说出新的成语。有一次，我接“一帆风顺”说了“顺手牵羊”，大家都夸我反应快，那得意劲儿，现在想起来还忍不住嘴角上扬。

　　最难忘的是那次运动会。我报名参加了100米赛跑。随着一声枪响，我像离弦的箭一样冲了出去。一开始，我跑在队伍中间，可渐渐地，我感觉脚步越来越沉重，呼吸也急促起来，速度慢了下来。就在我快要坚持不下去的时候，我听到了同学们震耳欲聋的加油声：“加油！加油！”我抬起头，看到跑道边挥舞的彩旗和同学们充满期待的眼神，一股力量涌上心头。我咬紧牙关，加快脚步，奋力向前冲去。最终，我取得了第三名的好成绩。冲过终点线的那一刻，同学们立刻围了上来，有的给我递水，有的帮我擦汗，老师也笑着表扬我：“好样的！”那一刻，我感受到了集体的温暖和力量。

　　五年级的学习任务虽然比以前重了，但同学们之间的互帮互助让学习变得不再枯燥。记得有一次数学考试，我因为粗心大意，有一道应用题算错了，急得直掉眼泪。同桌小吕看到后，悄悄递来一张纸条，上面写着：“别着急，慢慢检查，我相信你！”下课后，他还主动给我讲解那道错题，耐心地分析解题思路。在这样温暖的氛围中，我们一起进步，共同成长。

　　夕阳西下，我走出校园，回头望着熟悉的教学楼。五年级的校园生活，有欢笑，有泪水，有拼搏，有收获。这些珍贵的回忆，就像一颗颗璀璨的星星，永远闪耀在我成长的天空中。

　　运动会

　　N403班 张若芯 指导老师 李培华

　　金秋十月的阳光洒在红色跑道上，我们迎来了期待已久的运动会。

　　我紧攥双手，目光聚焦在即将开始的200米决赛场地。前几组选手冲过终点后，瘫坐在地上的身影让我心头一紧——我们班的小王同学能坚持住吗？这个平时文静的男生，此刻却要代表班级出战。

　　“预备——”随着清脆的枪响，四道身影如白鹭掠过水面。小王始终保持在中间的位置，直到最后三十米，她突然加速，我听见自己嘶哑的喊声混在沸腾的加油声里：“小王加油！”在加油声中，他奋力摆动双臂，脚上犹如踩了哪吒的风火轮，直奔终点。

　　当他踉跄着冲过终点线时，我们班的志愿者们已经冲到场边。小跑上前的我扶住他发颤的胳膊，“你最后那段冲刺太帅了！”我抹去他额角的汗珠。他虚弱地笑着，却把矿泉水递给了更累的对手。

　　看台上突然爆发出雷鸣般的掌声，我忽然明白：比奖牌更闪亮的，是搀扶时的温度。