少先队辅导员是少先队员亲密的朋友和指导者，是少年儿童健康成长的引路人，也是中小学校思政课教师队伍的重要组成部分。

习近平总书记强调，广大思想政治理论课教师，政治要强、情怀要深、思维要新、视野要广、自律要严、人格要正。这为少先队辅导员队伍建设指明了方向。

少先队辅导员是做好少先队工作的关键力量。党的十八大以来，习近平总书记高度重视少先队辅导员队伍建设，作出一系列重要指示。《中共中央关于全面加强新时代少先队工作的意见》明确要求，强化少先队辅导员队伍建设。

近年来，全国少工委全面加强新时代高素质专业化少先队辅导员队伍建设，推动少先队辅导员政治素质和履职能力不断提升，为新时代少先队事业高质量发展提供坚实力量支撑。

党员、团员成为育人骨干

在实现中华民族伟大复兴的征程上，中国共产党是先锋队，共青团是突击队，少先队是预备队。少先队具有鲜明的政治属性，政治素质是选聘少先队辅导员的首要标准。

严把“入口关”。共青团中央、教育部、人力资源社会保障部、全国少工委2023年共同修订颁布《少先队辅导员管理办法》，明确要求少先队总辅导员必须为中共党员，学校大队辅导员必须为中共党员、中共预备党员或者共青团员。

2024年8月，《中共中央 国务院关于弘扬教育家精神加强新时代高素质专业化教师队伍建设的意见》发布，要求做好在少先队辅导员中发展党员工作。

乘着政策的春风，团重庆市九龙坡区委联合区委组织部、区教委出台《九龙坡区少先队大队辅导员政治发展专项计划》，建立机制化推荐优秀大队辅导员作为入党积极分子的渠道，列出党员发展指标，2024年推荐入党12人。

在福建，越来越多少先队辅导员主动向党组织靠拢，近五年全省少先队大队辅导员中的党员、团员占比由58%提升至94%。

在云南，张桂梅、杜富国、农加贵等一批党员先锋被聘为少先队校外辅导员，言传身教引导少先队员们从小学先锋、长大做先锋。

把政治锻造摆在首位

“思政课教师只有自己信仰坚定，对所讲内容高度认同，做学习和实践马克思主义的典范，才能讲得有底气，讲深讲透，才能有效引导学生真学、真懂、真信、真用。”习近平总书记语重心长、谆谆教导。

为提升少先队辅导员政治素质和履职能力，共青团中央、教育部、全国少工委联合制定《2021-2023年全国少先队辅导员教育培训规划》，以学习习近平新时代中国特色社会主义思想为核心内容，加快建设培训课程体系，构建分级分类培训机制，推动基本培训全面覆盖。

2024年，共青团中央、全国少工委联合中央党校（国家行政学院）、教育部共同举办建队以来规格最高、规模最大的全国少先队辅导员培训，实现同质等效、直达基层，线上线下相结合，共覆盖280余万人。

参加全国培训的湖北省襄阳市谷城县少先队总辅导员彭浚哲说：“这次培训理论与实践结合，让我能真正听到心里去、学到心里去，加深了对习近平新时代中国特色社会主义思想特别是总书记关于少年儿童和少先队工作的重要论述的理解。”

各级团委将少先队辅导员纳入政治人才培养体系，积极组织少先队辅导员参加团员和青年主题教育，在“青马工程”中设置少先队专班，引导辅导员用党的创新理论武装头脑，到中国式现代化建设一线感知世情国情党情。

专业化发展平台不断拓展

近年来，全国少工委着力为广大少先队辅导员搭建更多学习实践、研究深造、成长发展的平台，加强少先队辅导员队伍专业化建设。

以赛促学，全国少工委举办全国少先队辅导员专业技能大赛、优质少先队活动课展示交流活动等，带动各级少工委开展丰富多彩的赛课说课活动。“参加一次辅导员大赛，可以说是脱胎换骨地蜕变”，一批批骨干辅导员在实战历练中快速成长、脱颖而出。

“培养一个，带动一批，辐射一片”，安徽、江西等省份联合教育、人社部门支持建设少先队名师工作室，一大批辅导员在导师制培养体系下走上了专业发展的快车道。

从源头加强少先队工作人才培养。全国37所高校开设“少年儿童组织与思想意识教育”二级学科，累计招收培养硕士研究生1000余名。华东师范大学、华南师范大学、湖南大学、宁波大学等高校积极为少先队辅导员提供在职攻读研究生渠道。四川师范大学、牡丹江师范学院等师范类院校将少先队工作相关内容纳入本科课程。吉林成立少先队学科建设联合教研室，推动师范类院校与中小学校结对，共同打造少先队课程理论教学和实践育人平台。

随着少先队学科不断发展壮大，理论研究项目也如雨后春笋破土而出。2022年6个少先队相关课题获国家社科基金高校思政课研究专项立项。共青团中央“青少年发展研究”课题（2024-2025年度）专设少先队选题。广西、山东等多个省份将少先队工作纳入省社会科学、教育科学规划课题。

职业荣誉感使命感持续增强

一系列发展政策和激励措施陆续出台，保障少先队辅导员们光荣履职、安心履职。

强化政治激励，37名来自基层的优秀少先队辅导员被推荐担任团十九大代表，较上一届占比翻倍；其中1人当选为团十九届中央常委。各级团组织普遍机制化将少先队辅导员列入团内表彰范畴、纳入团代表和青联委员推荐等政治待遇保障范畴。湖南等省份推动省级少先队辅导员专业技能大赛特等奖获奖选手按程序被授予省级“青年五四奖章”“五一劳动奖章”。

针对急难愁盼问题，在人力资源社会保障部、教育部等大力支持下，新修订的《少先队辅导员管理办法》明确少先队辅导员与学科教师在工作年限、所获荣誉、研究成果等6个方面同等对待，惠及一大批基层辅导员。北京、上海等10余个省份在职称评审中实现少先队科目单列，部分地方单独设立学科评议组和评价标准。目前，已有多人通过少先队科目获评正高级职称。

河南省鹤壁市湘江小学少先队大队辅导员郑爱芬说：“获评少先队学科正高级教师，让我心潮澎湃，这不仅是对我个人专业成长的肯定，更是党和国家高度重视新时代少先队事业发展的生动体现。”

在陕西，少先队活动被纳入全省基础教育“三级三类”教师骨干队伍体系建设，累计3725名少先队辅导员获评省级教学能手。

全国各地一些少先队辅导员逐步走上学校负责人、少先队总辅导员等岗位，江苏省南京市鼓楼区少先队总辅导员宋雪敏就是其中之一，她说：“不知不觉干少先队工作20多年了，真切感受到我们的工作越来越受重视、越干越有奔头！我将继续怀着满腔热忱为光荣的红领巾事业奋斗，坚定不移，矢志不渝！”