京平：向阳而生 健康成长
转自：千龙网
北京市委教育科技人才工作领导小组近日发布《关于促进中小学生身心健康发展的若干意见》，促进德智体美劳全面发展，为学生成长保驾护航。
《意见》贯彻全国教育大会精神，落实《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》要求，五大方面、二十条举措颇具现实针对性。比如，弘扬勇于拼搏体育精神，持续开展“班级赛”等全员体育比赛活动，有助于提升学生心理韧性、抗挫能力和团队协作精神；完善学生成长档案制度，全面记录学生身心发展、学业表现、兴趣特长、成长历程等情况，有助于提供个性化发展建议；关注同伴、师生和亲子三大关系的培育和优化，有助于打造学生健康成长全方位支持环境……直指关切，精准施策，“身心健康二十条”组成了一套兼具前瞻性、科学性、有效性的组合拳。
中小学生身心健康是“民之关切”，也是“国之大者”。近些年来，首都教育系统始终将其作为工作的重中之重，进行了系统全面的综合改革。从推动落实“课间一刻钟”，到强化医教协同上好健康课，再到打造“能出汗的体育课”……一系列“小切口”撬动了“大健康”教育格局，为校园注入了蓬勃活力。但也要看到，当前，儿童青少年身心问题呈现低龄化、隐蔽化趋势，更好呵护中小学生，需要坚持“治未病”原则，把预防工作做在前面。从教育层面来说，就是要通过教学改革、评价改革，帮助每个孩子实现全面发展和终身发展。
得益于相关政策的引导，各个学校正遵循教育规律和人才成长规律，着力构建高质量教育发展体系。此番政策“上新”后，关键要对一系列安排部署抓紧抓实、落地落细。各区要将其纳入教育发展总体规划和重要议事日程，加大支持保障力度。各中小学校要将学生身心健康发展摆在更加突出位置，明确牵头部门和任务分工，调动全员教师力量共同参与。
当然，做好这项系统工程，也呼唤更多社会力量加入。尤其当前，以人工智能为代表的新一轮科技革命和产业变革，正深刻重塑教育形态。未来教育将加快从“知识本位”向“素养本位”的转变步伐。核心素养的培养，需要坚持政府主导、强化部门协作、整合优势资源，创造一个健康、积极的社会环境，孩子们“向阳而生”才能拥有坚实保障。
“孩子们成长得更好，是我们最大的心愿。”织牢织密身心健康防护网，让青少年沐浴阳光、茁壮成长，这是对一代人的成长负责，也将点亮城市建设发展的未来。