江苏海事职业技术学院是新中国成立后第一所培养远洋船员的专门学校。在航海教育的领域中，历经70余年的风雨洗礼，凭借鲜明的办学特色、卓越的办学成绩和先进的办学理念，在人才培养、产教融合、社会服务等诸多方面积累了丰富的典型经验，走出了一条独具特色的发展之路。

思政教育：点燃“三色之光”，照亮育人全程

学校坚守立德树人的根本任务，以“三色之光”构建全方位、多层次的思政教育体系，让思政教育贯穿人才培养全过程。

红色基因是学校宝贵的精神财富。学校通过“五个一”特色活动，即传唱一首校歌、共读一部校史、同排一台剧、参观一个校史馆、弘扬“一训三风”，将红色资源转化为育人优势，升华大思政课程教学。同时，打造“一带九馆五廊一路”海事教育博物馆，创设“讲习行”等实践新模式，举办各类特色教育活动，引导学生在红色文化的浸润中传承基因、坚定信仰。

蓝色使命引领学校聚焦国家“海洋强国”战略，以培养“深蓝工匠”为核心使命。政治导师、学业教师、企业技师协同发力，分别握牢育人“定盘星”、把牢育人“驾驶台”、垒牢育人“压舱石”，促进思政育人与专业育人、管理育人、服务育人深度融合，培养出大批高素质海事人才。

绿色军营管理模式助力学生成长。学校实施“军、海、陆”三级学生管理标准，通过规范化管理“铸形”、自律化成长“铸行”、实践化育人“铸心”，让学生在准军事化管理中养成良好行为习惯，培养自律意识和社会责任感，在社会实践和志愿服务中实现人生价值。

在“三色之光”的照耀下，学校形成了全员、全过程、全方位的大思政格局，“三强型”毕业生广受企业赞誉，众多学生投身海军舰队和远洋商船，多项思政教育成果获省级、国家级认可。

产教融合：强化“三级联动”，构建协同生态

为破解产教融合难题，学院构建了宏观、中观、微观“三级联动”的产科教融平台，推动教育科技人才协同发展。

在宏观战略层面，学校牵头组建“政行企校”四方合作发展理事会，汇聚200余家单位的产教资源。理事会定期研讨产业发展和人才培养重大事项，助力学校调整人才培养结构，提升与产业发展的契合度。

中观战术层面，学校对接海洋运输、船舶与海工装备等产业，优化职教集团，组建产教融合共同体，建立供需对接机制，共研人才培养标准，推动产业元素融入专业教学体系，促进专业数字化转型升级。

微观战役层面，学校以合作项目为纽带，创设多个深度合作载体，打造一批国家级、省级教科研平台，组建教学和科技创新团队，实施卓越海员等培养计划，校企共育人才、协同攻关、开发教学资源。通过“三级联动”，学校在服务学生成长、产业发展和教师发展方面成效显著，入选多个重要榜单，承接众多国家重大项目，教师队伍素质大幅提升。

校企合作：探索多元模式，共育优质人才

学校积极探索多元校企合作模式，实现学校与企业的深度合作、互利共赢。

在人才培养方面，实施“入学即入职、招生即就业”的订单式培养模式，如校企对口定向招收西部贫困生源，全额免除学费，组建全名师阵容教学，提供全方位服务，帮助西部海员实现就业脱贫。同时，与企业共建产业学院，如中船产业学院、华为ICT学院等，将企业的生产标准、项目案例融入教学过程，培养符合企业需求的技术技能人才。

在教师队伍建设方面，与行业龙头企业建立人才培养基地，实施“百名教师下企业”“五年一周期的企业轮训制度”，打造了一支“教授+船长（轮机长）”型高水平双师队伍，教师综合实力位居全国航海高职院校首位。此外，企业技师参与学院教学实践，创新“书证融通·积木式”课程体系，形成全员育人新局面。

人才培养：推动模式创新，提升培养质量

学校以学生为中心，聚焦能力培养，创新人才培养模式，提升人才培养质量。

在评价体系上，构建“理论+实操”的学业评价标准，实行“1+X”证书制度，建立学分银行，促进学生多元成才。

在培养模式方面，坚持产教融合，实施大类培养、分层分方向教学，创新实践多种人才培养模式，为学生提供多元发展通道，并以优异成绩通过航海教育培训质量评估。学校构建了完善的实践教学体系，通过“五层递进”“六位一体”的实践教学和“一个目标、纵横三赛、四融四促、三化机制”的技能竞赛体系，提升学生实践能力和综合素质。学生在技能大赛、双创大赛中屡获佳绩，毕业生凭借“三强”优势广受行业企业欢迎。

技术创新：聚焦关键技术，服务国家战略

面对现代海洋运输产业的难题，学校聚焦产业关键共性技术，积极开展科技创新，服务国家战略。学校与多单位共建海事联合调查实验室、智慧海事协同创新中心等科技平台，围绕航海数字仿真中心开展应用技术研究，研发水平国内领先。

在服务国家海洋、航天、海事调查、区域重大战略和极地事业等方面，学校成果丰硕。为“深海一号”、海上火箭发射、重大海事事故调查、跨海通道规划研究、南极科考等提供关键技术支持，填补多项国内空白，相关技术成果广泛应用，收获众多感谢信和高度赞誉。同时，学校教师科研能力显著提升，产出大量标志性科研成果，在行业内影响力不断扩大。

社会服务：发挥专业优势，履行社会责任

学校充分发挥航海专业优势，积极开展社会服务，助力乡村振兴和国际航海教育发展。

在乡村振兴方面，通过“输血”与“造血”双管齐下，开展西部海员培训，帮助经济困难学子就业；指导西部院校创办航海类专业，提升其“造血”能力，探索出一条全新的就业支持路径，打造了西部航海人才培养的品牌项目。

在国际交流与合作方面，响应共建“一带一路”倡议，与巴拿马海事局、巴拿马国际海事大学、挪威船级社DNV、丹麦马士基、荷兰海事大学等国际知名机构及大学开展合作，开发国际通用课程体系，合作建立巴拿马船员教育与培训质量体系及培训基地，成立首家马士基（中国）培训中心。积极承接“中国—东盟交通职业教育联盟”等国家项目，年均为东盟国家培训200名海事技术人才。探索“中文+航海技能”海外办学模式，在阿联酋阿布扎比建立“郑和学院”，输出中国职业教育方案。学校连续4年入选全国“高职院校国际影响力50强”，在国际航海教育领域的影响力与话语权不断提升。

江苏海事职业技术学院以红色基因铸魂、以蓝色使命引领、以产教融合强基、以数字创新赋能、以社会服务立身，走出了一条特色鲜明的高质量发展之路，为航海职业教育的高质量发展提供了有益借鉴。未来，学校将继续秉持特色办学理念，锚定“海洋强国”战略，深化“三全育人”综合改革，不断探索创新，为培养更多“懂技术、有情怀、能担当”的深蓝工匠而不懈奋斗，为国家航海事业和经济社会发展书写更加辉煌的篇章！

万健（作者为江苏海事职业技术学院党委书记）