转自：扬子晚报

昨天上午，紫牛新闻记者在常州大学附属小学看到，这里的绿茵场在春风轻拂中化身创意游乐场。60个经过班级海选突围的课间游戏设计，如同跳动的音符铺满校园。孩子们手持自制宣传板，穿梭在由呼啦圈、彩带装扮的各个游戏展位之间，一场别开生面的"课间游戏博览会"正在上演。

创意迸发的成长现场

在“身体POSE棋”展区，四年级学生正向参观者解说规则：“每个棋格对应不同肢体动作，既要动脑又要健身！”不远处，“四方形拔河”的参赛者们正以独特阵型角力，欢笑声与加油声此起彼伏。最引人注目的是“星球萝卜蹲”方阵，戴着萌趣头饰的孩子们仿佛置身星际童话，在蹲起间绽放纯真笑颜。

活动现场，学生们不仅是游戏体验者，更是项目策划者、规则制定者和品牌推广人，自主能力在实践场域中悄然生长。

家校共育的生动注脚

家长代表殷丽华举起手机记录下珍贵瞬间：“看着孩子们自信讲解游戏设计思路，突然发现他们比想象中更能干。”活动现场的家长观察团不仅用一个个“大拇指”为创意投票，更以专业视角捕捉教育契机——金融从业者爸爸建议引入项目管理思维，舞蹈教师妈妈指导如何编排健体动作，工程师家长则分享安全防护妙招。

在随后的“家校智汇”研讨会上，来自不同行业的家长们分成6组，就学校更好落地“2·15”专项行动开展激烈讨论，最终汇聚6份实践锦囊。这些建议将与学校的教育理念深度融合，构建起课间活动的长效发展机制。

教育新生态的破茧时刻

这场春日里的教育实验，正是常州大学附属小学落实“2·15”专项行动的创新答卷。通过构建“学生主体设计-家校联合优化-资源动态更新”的育人闭环，不仅破解了“想玩不会玩”的困境，更在游戏情境中培育着核心素养。

“教育不是独角戏，当家庭智慧与学校理念产生化学反应，就能催生真正的成长能量。”校长龚莉娜表示。随着“游戏设计师”培养计划、“健康银行”积分系统等新举措的落地，这份关于童年本真的教育答卷，正在书写更精彩的篇章。

扬子晚报/紫牛新闻记者 郭靖宇

校对 王丽丽