■本报记者佟镝 通讯员韦才艺

　　一面锦旗、一封感谢信、一张写有温暖话语的便笺……这些看似平常的物品，在南宁市第二十五中学的老师们眼中却无比珍贵，这是他们对教育事业无私奉献的见证。正值“三八”国际妇女节来临之际，记者走进南宁市第二十五中学，了解班主任团队的工作日常，见证他们用点滴行动诠释新时代教师的师德师风，用爱心与智慧点亮学生的成长之路，感受他们对教育事业的热爱与执着。

　　▶▶▶以爱为基，做好引路人

　　学校的17位班主任因爱凝聚在一起。为了促进家校共育，拥有30年教龄和20多年班主任工作经验的李铁红老师始终走在前列。她被学校评为“最善于家访的老师”，用心关爱每一个孩子，用真诚打开了许多孩子的心扉，成为他们眼中的“最美妈妈”。

　　在班主任团队中，老师们始终坚信，教育是爱的艺术。作为二十五中班主任代表，容小华老师说：“教育不是用问题打败孩子，而是要帮助他们迈过人生的每一道坎。”对于家庭困难的学生，她默默伸出援手；对于学习遇到瓶颈的学生，她耐心指导，帮助他们重拾信心。这个团队不仅关注学生的学习成绩，更注重他们的心理健康和人格塑造。作为青年班主任代表，陈欣婷老师说：“每个孩子都是一颗独特的‘星星’，班主任们要做的就是让他们找到属于自己的光芒。”她用自己的青春与活力，走进学生的心里，与学生亦师亦友，带领班级学生成长，用心书写新时代教师的实干篇章。

　　为了搭建家校沟通的桥梁，学校定期举办家长开放日，邀请家长走进课堂，了解孩子的学习状态和教师的教学方式，增强家长对学校教育的认同感。同时，学校还邀请教育专家和心理辅导老师为家长开设讲座，帮助家长掌握科学的家庭教育方法，提升家庭教育质量。针对不同学生的特点，班主任与家长进行个性化沟通，并建立学生成长档案，记录他们的学业成绩、行为表现、兴趣爱好等，定期与家长分享，帮助家长全面了解孩子的成长轨迹。

　　▶▶▶因材施教，师生共成长

　　南宁市第二十五中学创建于1983年，秉承“因材施教，自主发展”的教育理念，确立了“走特色创新之路，促师生共同成长”的办学方针。学校以排球特色教育为抓手，通过“两减一增”的方式（减少教师手写教案，提高备课效率；减少学生作业负担，精选作业，注重质量而非数量；增加学生运动时间，课后服务每个班每周最少增加一节体育课），让师生共同成长。通过减轻学生负担，优化作业设计与管理，立足课堂教学质量，强化教育科研与教学改革，学校不断提升教育质量，促进师生共同进步。

　　为了不断提高课堂质量、提升学生的学习兴趣，学校每学年实施“薪火工程”，即青年班主任培养计划。通过新老班主任师徒结对，发挥骨干班主任的引领作用，加强对青年班主任的指导，提升班主任工作的艺术性和实效性。同时，学校不断加强班主任之间的学习与交流，形成老、中、青三代教师的传承机制，让经验与创新相互融合，共同提高班级管理水平。李铁红老师和容小华老师、覃艳燕老师和陈欣婷老师就是两对师徒，他们以赛促教、以赛促学，共同进步。李铁红老师说：“作为一名老教师、年级组长和教研组长，我愿在做好本职工作的同时，帮助年轻教师快速成长，让他们成为学校教学的中坚力量。”

　　十年树木，百年树人。南宁市第二十五中学的教师们用实际行动诠释了“学高为师，身正为范”的深刻内涵。他们不仅是学生知识的传授者，更是学生人生的引路人。在他们的悉心呵护下，每一颗“星星”都找到了属于自己的光芒，每一棵“桃李”都在春风化雨中茁壮成长。

　　这支充满爱心与智慧的班主任团队，正以他们的坚守与奉献，照亮学生们的未来之路，书写着新时代教师的动人篇章。