唐玉秀 翟长江

社会主义核心价值观是当代中国精神的集中体现，是凝聚社会共识、引领青年成长的重要价值坐标。大学阶段是世界观、人生观、价值观、道德观培育和巩固的关键时期。做好高校思想政治教育工作，要因事而化、因时而进、因势而新。面对信息传播方式深刻变革、青年思想观念更加活跃、社会价值取向日益多元的新形势，如何让社会主义核心价值观从“课堂话语”转化为“内心认同”、从“理论要求”转化为“行动自觉”，已成为高校思政教育必须回答的重要时代命题。

聚焦价值引领，坚守立德树人根本导向

当前，高校大学生思政教育整体质效不断提升，积极健康向上的态势持续巩固，但在具体实践中仍存在一些短板。其一，部分教育内容与大学生现实需求契合度不足，存在理论阐释多、现实回应少，价值教育的触达性与说服力亟待提升。其二，教育方式仍有一定程式化倾向，课堂讲授较多，实践体验不足，大学生容易停留在“知道”“了解”的层面，尚未充分实现向“认同”“践行”的深化。其三，协同育人机制有待完善，思政课程、专业课程、校园文化、社会实践、网络阵地之间还没有真正形成贯通式、融合式的价值引导培育体系。其四，互联网场域下碎片化信息、情绪化表达、流量化导向，持续影响大学生的价值判断，传统思政教育在传播方式、内容表达和互动机制上仍需进一步提升时代适配性。

从育人本质看，大学生思政教育的关键，不只是让大学生“听到”社会主义核心价值观，更重要的是让大学生相信并愿意践行社会主义核心价值观。这就要求高校思政教育要从单一知识传递转向深层价值建构、从单向灌输转向双向互动、从阶段性教育转向全过程培育，真正把社会主义核心价值观转化为大学生日用而不觉的精神追求与行为准则。

要坚守立德树人根本导向，夯实大学生思政教育的价值基础。社会主义核心价值观之所以具有引领作用，在于其既体现国家发展方向，也回应个体成长需求。高校开展思政教育，切忌停留在概念解释和文本传达层面，而应紧扣大学生思想实际、学习实际和成长实际，将价值引领贯穿高校人才培养各环节、全过程。要引导大学生把个人理想与国家前途、民族命运、社会需要紧密结合起来，在时代坐标中认识自我、定位自我、发展自我。

深化课程融合，打通知行合一实践链路

思想政治理论课是价值引领的主渠道，但思政教育绝不能局限于思政课堂。要把社会主义核心价值观有机嵌入专业教学、职业素养教育以及日常管理当中，从而形成“思政课程”与“课程思政”同向同行的育人合力。对于卫生职业类院校来说，这种融合显得尤为关键，医学教育不只是单纯的知识教育和技能教育，更是责任教育、伦理教育以及使命教育，应将爱国、敬业、诚信、友善等核心价值内涵，转化为职业责任、服务意识和职业操守，让医学生在专业学习过程中理解价值、感受价值并且践行价值，切实发挥专业教育与思政教育双向赋能、协同育人的效应。

脱离实践的思政教育，难以形成持久深刻的价值观塑造影响力。大学生正确的价值观培育，不能单纯依靠课堂启发，更要依靠社会实践体验与现实磨砺淬炼，高校应该把社会实践、志愿服务、劳动教育、创新创业、基层调研等作为价值观培育的重要载体，引导大学生在服务社会、服务群众、服务基层的过程中增强责任意识和家国情怀。例如，卫生职业院校结合专业特色，可常态化组织学生参与社区健康服务、公共卫生宣传以及志愿护理等实践活动，将专业学习和社会服务有机融合，让医学生在帮助他人和奉献社会的躬身实践当中，加深对责任、奉献、诚信、友善等价值内涵的理解与认同。实践证明，只有做到知行合一，才能实现价值认同从浅到深、由知到行的根本转化，这是提升思政教育实效的必经之路。

校园文化是开展思政教育的深厚土壤，也是推动社会主义核心价值观落细落小落实的有效载体。高校需统筹推进校风学风建设、典型示范引领、主题教育、仪式教育和社团文化建设，从而构筑兼具思想性、导向性、感染力的校园文化生态。要善于运用大学生乐于接受的形式传播主流价值，通过身边人、身边事增强教育的现实感和亲近感，把社会主义核心价值观融入校园生活的每一个细节，避免出现空洞说教、简单口号等情况，让社会主义核心价值观在潜移默化地浸润中，沉淀为新时代大学生的精神底色和行为自觉。

拓展网络空间，深化主流价值数字传播

网络已成为大学生获取信息、表达态度、塑造认知的重要场域。社会主义核心价值观教育必须主动进入网络、深耕网络、善用网络。高校要顺应网络传播规律，增强内容供给的针对性、生动性和互动性，推动思政教育从“说教式表达”转向“引导式传播”。要高度关注大学生成长成才、就业择业、社会责任、公共精神等议题，推出有思想、有温度、有共鸣的网络内容，以更具亲和力的表达方式，强化主流价值引导效能。

青年是标志时代的最灵敏的晴雨表，是推进中国式现代化的生力军。大学生思政教育的最终目标，不只是让学生懂得什么是正确的价值观，更重要的是引导他们在复杂环境中坚定正确方向、作出正确选择。社会主义核心价值观为高校思政教育提供了根本遵循和价值支撑。新时代大学生思想活跃、视野开阔、自我意识强，这既对高校思政教育提出了更高要求，也为教育创新提供了更大空间。只要坚持立德树人根本导向，推动价值引领与课程建设、实践育人、校园文化、网络传播深度耦合、系统融合，坚持问题导向、实践导向和效果导向，就能不断增强思政教育的引领力、感染力和实效性，真正把大学生培养成为有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的时代新人，为党和国家事业发展提供坚强的人才支撑。

〔作者单位：广西卫生职业技术学院。基金项目：广西教育科学“十四五”规划2023年度专项课题《健康广西视阈下医学实习生党员教育管理对策研究》（2023ZJY373）〕