●严生金

4月7日下午，二师博古其中学最后一节课结束后，九年级学生祁妤轩并未立即离开教室。她走到教室后排，将同学遗落在课桌上的废纸逐一收集起来，有的仅使用半面，有的仍有较多空白。“这些可以装订成草稿本再利用。”她一边说，一边将纸张按大小分类、叠放整齐，放入讲台旁的“二次用纸回收箱”。离开前，她仔细检查灯光和空调，确认全部关闭后，才最后一个走出教室。

这样的细节，正在成为二师博古其中学校园里的日常。把节约融入学习生活的点点滴滴，已成为越来越多师生的自觉行动。

走进二师博古其中学校园，宽敞明亮的教学楼令人眼前一亮。大面积采光窗将自然光充分引入室内，合理的建筑朝向让教室在白天大多无须开灯。“在规划建设之初，我们就结合当地气候条件进行设计，最大限度利用自然光照，减少能源消耗。”二师博古其中学学生发展中心副主任周鹏飞介绍。

在此基础上，该学校持续推进节能设施建设，推广应用LED节能灯具、节水型水龙头及人体感应开关等设备，强化用电、用水精细化管理。走廊照明实现人来灯亮、人走灯灭，有效杜绝“长明灯”现象；节水型用水设施的普及，在保障使用便捷的同时，进一步降低了水资源消耗。

节约不仅体现在硬件设施上，更融入校园日常管理的各个环节。午餐时间，二师博古其中学食堂内秩序井然，“少打一点”“按需取餐”的提示声此起彼伏。该学校将“光盘行动”纳入日常管理，通过推行“小份饭”“半份菜”等灵活供餐方式，引导师生合理取餐、减少浪费。在餐盘回收处，学生志愿者和值班教师共同引导分类投放，现场秩序规范有序。

“我们从源头控制餐食分量，同时通过多样化供餐方式满足不同学生需求。”博古其中学餐饮服务中心负责人李雪源说，“目前厨余垃圾较学期初明显减少，浪费现象显著改善。”

节约意识的养成，离不开持续深入的教育引导。博古其中学将节约理念融入德育体系，通过主题班会、校园广播、宣传栏等多种载体开展节约教育。同时，该学校还组织开展“节约小标兵”评选、节能知识竞赛等活动，引导学生在实践中强化节约意识。

“现在，很多学生不仅能够自觉做到节约，还会互相提醒、分享经验。”周鹏飞说，节约正从“被动要求”转变为“自觉习惯”。

博古其中学九年级学生汪凌宇就是“节约小标兵”之一。“我现在吃饭都会按需取餐，不浪费粮食；离开教室时随手关灯、关空调。这些看似小事，但积累起来就能节约不少资源。”他说。

在二师塔什店中学，节约理念同样通过多种形式深入人心。

近日，该学校组织开展以“光盘行动”为主题的班会课。教师刘锦凤通过生动案例讲述粮食从播种到收获的全过程，引导学生认识节约粮食的重要意义。“每一粒粮食都来之不易，我们应当倍加珍惜。”她的话语引发了学生们的共鸣。

在课堂引导的基础上，二师塔什店中学将节约理念延伸到日常管理和行为养成中，通过规范用餐管理、倡导按需取餐、强化现场引导等举措，推动节约从“课堂认知”向“日常习惯”转化。该学校还通过开展“节约小标兵”评选活动，发挥榜样引领作用。每月评选出的优秀学生，其事迹在校园展板上展示，成为同学们学习的榜样。

从博古其中学的节能设施建设与精细化管理，到塔什店中学以德育活动为抓手的实践路径，二师铁门关市各学校从不同角度探索节约型校园建设方式，让绿色低碳的种子“生根发芽”。如今，在二师铁门关市，节约型校园建设正呈现出多点开花的良好态势。各学校立足实际，通过完善基础设施、优化管理方式、强化教育引导等举措，将节约理念贯穿于校园建设和日常管理全过程。