泸州市梓橦路小学渔子溪学校举行教师读书会
近日，一场围绕《社会化学习实践手册》的教师读书会，让泸州市梓橦路小学渔子溪学校的数学教师们从共读走向共研，从共研迈向共行，在实践中共同探寻教师之间互助、生生之间共进的成长共同体构建之路。
翻开书页，便踏入一个更为开阔的教学视野。教师们逐渐认识到，社会化学习远不止是一种方法，它更是一场课堂生态的重构——它让教学从教师的单向讲授，走向师生、生生间的多维对话；从个体间的孤立竞争，走向集体中的相互滋养。通过充满巧思与温度的设计，课堂得以蜕变成为一个彼此倾听、相互激荡的“共生场域”。在这里，“合作”与“担当”不再是遥远的理念，而是可感、可践行的日常。这一刻的共鸣，为共同体的生长播下了第一粒种子。
思想的火花在研讨中迸发。教师们聚焦于社会化学习带来的根本性转变：评价视角的升维，从“你有多优秀”转向“我们如何共同进步”，让评价成为照亮集体成长的那束光；教学重心的迁移：从“知识的传递”到“意义的共筑”，培养表达与倾听的习惯，把学习的主动权真正交还到学生手中。
读书会的终点，正是实践的新起点。基于共同的认知与探讨，教师们凝聚为真正的行动共同体：持续共建课堂文化，让倾听、对话与协作成为师生之间自然流淌的自觉；启动微课题共研计划，将理念转化为一个个具体、可触达的课堂改进；协力推动支持系统创新，为教育生态的持续进化提供土壤与养分。
这场读书会本身，便是一次“学习共同体”的生动示范与成功实践。
最后，学校党支部书记王敬鼓励教师们融入社会建构理论、群体动力学、社会助力理论及翻转课堂等理念的学习，开展独立研究与团队协作，推进制度创新与支持工具的开发，“带着思考去实践，在实践中反思”，不断深化对社会化学习的理论认识与实践探索。
杨 静 唐代琳 罗霞
编辑：朱付春 责任编辑：马群 审核：汤颂
原标题：泸州市梓橦路小学渔子溪学校举行教师读书会 来源：川江都市报