中国青年报客户端讯（中青报·中青网记者 谭思静 李超）12月19日至20日，第二届西交利物浦大学（以下简称“西浦”）基础教育创新年会在苏州举行。本次年会以“未来学习方式”为核心议题，汇聚了来自全国多地的300余名一线教育实践者，共同探讨基础教育如何真正面向学生成长本身。

西浦执行校长席酉民在会议中指出，当前社会对教育的焦虑集中体现在基础教育阶段，其根源往往在于教育目标与真实成长需求之间的错位。他强调，若教育仅回应短期评价标准，而忽视个体长期发展的能力建构，焦虑便难以缓解。此次年会正是对此深层问题的集中回应，旨在探寻升学之外，基础教育能为学生提供的更多成长可能。

年会吸引了包括重庆市九龙坡区谢家湾教育集团党委书记刘希娅，冯恩洪、王殿军、许凌可等多位基础教育领域的重要推动者。他们从不同区域的办学实践出发，分享了各自在真实教育场景中的改革探索，聚焦于如何将教育重心回归至学生成长本身。

西浦未来教育学院副院长王文表示，西浦更关注如何将“学生为中心”“研究导向”“兴趣驱动”等长期积累的创新理念和研究成果，放入基础教育的真实情境中进行实践检验。

年会上，西浦未来教育学院基础教育创新中心正式提出了“双轮驱动课程体系”构想：一轮关注学生幸福感与内在动力，帮助其建立稳定情绪与学习状态；另一轮将研究导向的学习方式深度融入日常课堂，使项目式学习成为学生学习生活的常态部分。

活动期间同步举办首届西浦基础教育全国教学创新大赛，有33组教学创新案例进入决赛，集中展现了面向学生成长的多样化教学探索。

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原标题：西交利物浦大学召开第二届基础教育创新年会 来源：中国青年报客户端