●兵团日报全媒体记者 陈洋

11月28日，石河子大学农学院教授张旺锋握着镊子，将一片棉叶小心铺在样本台上。“别小看这片叶子，它藏着新疆棉田丰产的密码。”他侧头对身旁记录数据的研究生叮嘱道。这是张旺锋扎根新疆农业教育的第36个年头，从田间地头到精密仪器旁，这位“农学播种人”用光合仪与数据践行着“知识戍边”的承诺。

1989年，张旺锋从石河子农学院毕业并留校任教。“彼时的新疆农业教育基础薄弱，很多学生觉得学农就是‘面朝黄土背朝天’。”张旺锋至今记得第一堂《作物栽培学》课上，学生们眼中的迷茫。他暗下决心，要让学生们明白，现代农业里藏着大学问，边疆农业更需要年轻人接力传承。

“大家看这个棉桃，通过品种改良和栽培技术优化，每个棉铃能多增重1克，全疆千万亩棉田加起来，就是天文数字的收益。”“新生第一课”成了张旺锋的教育阵地。他带着刚从棉田摘下的棉桃走进教室，把科研仪器搬到课堂现场演示，用鲜活案例打破学生对“学农”的偏见。

“张老师带我们去棉田实习，蹲在地里教我们识别棉铃虫，汗水顺着他的眼镜往下流，他把‘新疆农业是全国现代化排头兵’这句话刻进了我们心里。”西南大学农学与生物技术学院讲师易小平告诉记者。在张旺锋的课堂上，没有空洞的理论，只有新疆棉田的实际问题和最新科研成果。他把多媒体课件做成“田间操作指南”，将抽象的作物生理学知识转化为“如何让棉花多结桃、结大桃”的实用技巧，让学生们越学越有劲头。

36年来，张旺锋的教学日历始终排得满满当当。本科生的《作物栽培学》、研究生的《高级作物生理学》，他每年都超额完成教学工作量，教案改了一遍又一遍，扉页上“扎根边疆，服务农业”8个字始终醒目。他创新的“教学—科研—生产”三位一体教学模式，让学生在实验室做试验、到棉田找答案，先后培养出85名硕士和博士。这些学生大多留在了新疆，成为农业一线的技术骨干，就像他亲手播下的棉种，在边疆沃土上扎根结果。

“把论文写在大地上，把课堂搬到田野间。”这是张旺锋常挂在嘴边的话。新疆是我国最大的棉花产区，棉田连作障碍、水资源短缺等问题，曾让不少职工群众犯愁。2006年，他牵头申报国家973计划前期专项，带着团队扎进南疆棉田，一待就是三年。

那段时间，正午的棉田地表温度超过45摄氏度，人们都躲进阴凉处休息，张旺锋却带着学生们在田间测定棉花光合数据。“光合测定必须在光强稳定的时段进行，耽误不得。”他给学生们示范如何避开棉刺、精准读数，汗水浸透的衬衫上结出盐渍。

这份坚守换来了丰硕成果。张旺锋团队研发的棉花优质高产栽培技术，在南北疆推广后，让南疆棉区累计创造经济效益超过20亿元。

作为学科带头人，张旺锋把“传帮带”刻进工作日常。他为青年教师量身定制成长计划，送他们到国内名校深造、去国外访学交流，鼓励他们深入田间搞科研、解难题。在他的带领下，石河子大学作物学教学团队从校级一路成长为国家级教学团队，他本人也荣获国家教学成果奖、“万人计划”教学名师等诸多荣誉，被授予“开发建设新疆奖章”。

张旺锋最看重的，还是学生们的成长。易小平从本科起就跟着他做研究，在张旺锋的鼓励指导下，易小平获国家留学基金委联合培养项目资助，赴澳大利亚留学。毕业时，她以人才引进方式签约西南大学农学与生物技术学院，如今所做的科研工作仍延续研究生期间的光合生理方向。

“农业现代化的路还很长，边疆的发展需要一代又一代人接力。”张旺锋目光坚定，“我还要在这片土地上继续播撒知识的种子，让更多年轻人扎根边疆、筑梦边疆，让金色的棉田永远丰收。”