思政课的本质是讲道理，是落实立德树人根本任务的关键课程。对正处于世界观、人生观、价值观形成关键期的中小学生而言，思政课需遵循青少年认知规律和成长特点，推动话语体系与教学形式改革创新，坚持因材施教、贴近生活、注重体验，把道理讲深、讲透、讲活，为培养担当民族复兴大任的时代新人打好底色。作为北京市大中小学思想政治教育一体化改革创新试验区，朝阳区围绕课程、师资等进行了思政一体化教育领域的积极探索。越来越多的中小学校开始打开校门，借助各方力量、利用好各类资源，让思政课走出教室，将思政小课堂与社会大课堂有机结合，凝聚起更大育人合力，推动思政课入脑入心、有滋有味、见行见效。

　　育人先育心 厚植思政大情怀

　　浇花浇根、育人育心，为把思政课的道理讲到学生的心坎上，朝阳区用好辖区丰富优质的高校资源，共同开发大中小学思想政治教育一体化课程。同时，通过开展“模拟法庭”等青少年创新实践活动，叩开学生心门，达到启智润心、激扬斗志的效果，培养学生的家国情怀和社会责任感。

　　育人的根本在于立德。在朝阳区，思政教育也与学校的拔尖创新人才培养、科学教育紧密融合。近年来，以王选、王绶琯、钱学森、郭永怀、陆士嘉等科学家命名的特色实验班先后落地朝阳区各学校，以科学家精神为引领，精心打造融合前沿科技知识与创新实践的特色课程体系，探索大中小学协同育人的方法路径，激励和培养一批又一批的学生爱祖国、爱科学，以青春之我，担时代之责。

　　广阔天地间 构建思政大平台

　　朝阳区的思政教育不仅停留于教学楼、操场和图书馆，还在医院、企业、博物馆，甚至“以天为盖地为庐”，在泰山之巅、西湖之畔，在茫茫沙漠、辽阔大海，在广阔天地间汲取滋养。

　　从创新前沿的辉煌成就到乡村全面振兴的奋斗故事，从社区治理的暖心举措到国际舞台的风云变幻，都是思政教育的丰富素材；无论是勇于创新的行业先锋，还是无私奉献的道德楷模，都是内核强大的育人力量；陈列历史的遗迹遗址、收藏文物的展馆宝库，以及展现前沿技术的科技场所，都是广阔丰富的育人空间。

　　思政教育不仅需要走向广阔的天地间，更需要社会各方力量的共同参与。

　　近年来，朝阳区通过整合社会资源、搭建实践平台等方式不断拓展教育空间，更加紧密地联系社会实际和学生生活，推出符合学生期待、赢得学生喜爱的课程内容，让“大思政课”“活”起来，提高课程的针对性和实效性。

　　铸魂育人 培育思政“大先生”

　　“大思政”追求育人无处不可、无时不在、无人不师，要实现这个大目标，并激活大场域的育人效能，教师是关键，特别是在为学、为事、为人方面能起到积极示范作用的“大先生”式教师。这就要求“大思政课”建设既要融入“大先生”，也要培育“大先生”。

　　如何让教育家精神在每一位老师心中扎根？如何推动教育家精神融入每一个教育细节？这是教育之问，更是时代之问。

　　为此，每年的新教师入职培训，师德修养都是第一课。多年来，朝阳区教育系统欣欣向荣、生生不息，离不开一代又一代教育工作者在教育家精神的引领下躬耕不辍、守望接力。“从选拔教师之初，我们不仅关注教师的学术造诣和专业能力，更严格考量其道德品质、教育热情以及传递正确价值观的能力，将‘政治强、情怀深、思维新、视野广、自律严、人格正’的‘大先生’式教师选拔到教师队伍中来。”朝阳区委教工委相关负责人表示。文/顾昕昕