本期话题：10月份的两则新闻让无数家长震惊，一则是成都银行2026年度总行管培生选拔结果出炉，有82人通过资格审核，其中北大毕业生41人、清华毕业生17人，而最终仅8人被录用。那些曾经光芒万丈的学历标签，正以肉眼可见的速度失去往日的“购买力”。与此同时，教育部发布另一则新闻，两年内创建超1.8万所示范性特色学校，从体育健康到美育素养，从国防教育到依法治校，一幅“五育并举”的宏伟蓝图正徐徐展开。

　　杰说家教：这看似不相干的两则新闻，实则指向同一个时代命题：培养下一代的方向，正经历着深刻的重构。正如教育专家所言：“未来属于那些能够将知识转化为解决实际问题能力的人。”

　　曾几何时，“名校学历”把无数的学生卷入补习班，“清北”标签成了改变命运的“金钥匙”。而今，成都银行的选择如一面明镜，映照出人才评价标准的嬗变——社会不再为一张文凭买单，而是为解决问题的能力付费。只会考试者难以应对复杂挑战，国家也不再选拔“考试机器”，转而挑选身心健全、全面发展、能够担当民族复兴大任的时代新人。

　　今年暑假前，一家研学机构举办“挫折教育夏令营”，有50多个孩子参加。他们在野外求生中学会协作，在项目失败中学习调整。这不是简单的“吃苦教育”，而是在安全环境中培养跌倒后重新站立的勇气。在能力导向的家教环境中，家长应学会放手，让孩子经历必要的挫折。当孩子在考试中失利，先不要指责，而是引导他们分析原因、调整策略；当孩子在人际交往中受挫，要教会他如何有效沟通，使他的心理韧性在风雨中磨砺坚强。

　　从“学历导向”转向“能力导向”，需要众多家长的积极响应。日前在商丘，一对夫妇周末出游未告知12岁的儿子，返家时发现孩子不仅照顾好自己，完成了作业，还炖了排骨。旅伴们纷纷质疑：“孩子自己在家安全吗”？“你们怎么放得下心”？这种讶异恰恰折射出我们对孩子能力的习惯性低估。在宁陵，一位父亲选择与孩子共同修理家中物品，从松动的桌椅到有故障的电器。这些日常生活中的问题解决训练，远比多做几道习题更能培育创新思维与实践能力。

　　在AI技术重塑世界的今天，那些重复性的工作正逐渐被机器替代，而人类独有的创造力、批判性思维和解决复杂问题的能力愈显珍贵。家庭教育应当成为这些核心素养的孵化器——通过规划一次家庭旅行、管理部分开支、参与社区服务，让孩子在真实情境中得到历练，收获成长。

　　成都银行的招聘结果与教育部的政策导向，不仅是从“学历崇拜”到“能力培育”的华丽转身，也昭示了时代的转向：学历只是入场券，能力才是通行证。当孩子长大成人，他们不仅拥有一纸文凭，更拥有丰盈的心灵、健康的体魄、创新的思维和解决问题的能力——这些才是能够陪伴他们穿越时代风云、创造美好生活的可靠行囊。

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原标题：从银行招聘看教育变革 来源：商丘日报