福建省教育厅29日印发《进一步加强中小学体育工作提升学生体质健康水平若干措施》，明确自明年起对现行的初中学业水平考试（简称“中考”）中的体育与健康考试进行优化。

考试内容方面，将体育与健康基本知识考试调整为日常检测，原中考分值调整至运动技能测试；篮球、足球、排球“三大球”抽考改为选考，由考生从3个项目中自选1项考试。

调整后，体育中考总分值40分不变，其中必考类15分，项目为1000米/800米跑、200米游泳；选考类9分，项目为“三大球”；抽选考类16分，项目为50米跑、立定跳远、1分钟跳绳、引体向上/斜身引体、双手头上前掷实心球、1分钟仰卧起坐。

《措施》要求，全面落实全省中小学生每天综合体育活动时间不低于2小时，“2小时”可由体育课、课间活动和课后服务中的体育锻炼等时间组成。推进义务教育阶段学校每天开设1节体育课，当天没有体育课的学生，学校要于课后统筹安排不低于1小时的体育锻炼。各中小学每天至少安排一次不少于30分钟的大课间体育活动，义务教育阶段学校将课间活动时间延长至15分钟。各学校每学年至少举办1次全员参与的综合性运动会或体育节，确保每个学生每学年至少参加1次校级以上体育竞赛活动。

体育场地设施方面，学校要充分扩容和挖潜校内体育活动空间，灵活运用“上天入地”等方式，开发天台、走廊、架空层、墙面、地面、教室空间等校内“金边银角”，在满足安全的前提下建设“微运动场”，打造人人、处处、时时可及的运动空间。鼓励各地探索建立片区学校之间，学校与社区体育场馆、公共文体设施的合作共享机制，拓展学生体育活动空间。

各地中小学要把足球作为体育课教学内容，并纳入课后服务。福建省将支持福州市、泉州市推进全国青少年足球人才培养改革试点。

另外，学校要加强学生体质监测，按年级、班级、性别等不同类别在校内公布学生体质健康、视力监测总体结果，并将每个学生的监测结果及时告知家长。学生体质健康状况纳入校领导、体育教师及班主任考核评价，纳入学校办学质量评估的重要内容。（记者 林铭）