“一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。”

白居易笔下的夕阳江景

历来以视觉之美打动人心

但这千古名句的魅力

是否仅止于此？

还可以怎么理解？

8日，一场别开生面的

古诗“悦”读盛宴

在永泰县图书馆举办

用跨学科的钥匙

为青少年打开了

古诗背后的广阔世界

古诗，原来可以这样读

本场活动是2025年永泰县青少年“诵&读”新时代文明实践活动之“名家领读阅享樟城”的第三场，特邀何捷名师出版工作室成员、第三届榕城“十佳校园阅读引路人”林贞老师主讲。

课堂伊始，林贞老师便与孩子们互动，刷新大家对古诗的“初印象”，她说：

古诗不是有距离感的文字，而是古人的“超级朋友圈”——李白写《赠汪伦》，是在记录真挚友情；

古诗是古人的“生活日记”——李绅写《悯农》，是在抒发对劳作的体察；

古诗更是古人的“观察记录”，就像白居易的《暮江吟》，处处留心皆学问。

古诗藏着“物理实验报告”

循着《暮江吟》的诗句，林贞老师带领孩子们开启了一场“探秘之旅”。“为什么江面会一半青绿色，一半红色？”她抛出问题，随即通过动画演示和简易光学实验，让孩子们直观理解这是太阳照射角度、江面反射、折射带来的光学现象——原来，古人的诗句里竟藏着“物理实验报告”！

她还结合时令知识解释：“农历九月昼夜温差大，晴朗无风的深夜容易凝结露珠，那晚的月亮是蛾眉月。这正是诗中‘露似真珠月似弓’的科学依据。”

在解读中，林贞老师不仅串联起科学知识，更引导孩子们走进白居易的心境：从“残阳铺水”到“露似真珠”，诗人的连续细致观察里，藏着远离纷扰的闲适，也藏着对自然之美的热爱。“这便是古人的‘思维锦囊’”，林贞老师总结道，“生活中，只要像诗人这样带上对生活的热爱，对生活中的一草一木展开观察，就能有与众不同的发现。”

课堂上，动画、AI等多媒体手段轮番上阵，林贞老师层层引导，让孩子们从平面的文字阅读，跃入立体的探索之旅。学生们在互动中解锁知识，在探究中提升文学素养，传统古诗课的边界被悄然打破。

林老师分享读古诗秘诀

“读古诗要先‘破’后‘立’。”林贞老师分享了自己的阅读心法：先打破对古诗“难懂晦涩”的固有认知，打破学科间的壁垒；再建立跨学科读诗的思维，通过广泛阅读，丰富知识储备。她还给出具体建议：亲子共读时多提问，启动好奇心；选择一个学科角度，不妨动手深入探究；最后联结生活，让诗歌之美与真实世界产生共鸣。

“古诗是一扇门，背后连接着广阔的世界。”活动尾声，林贞老师的话引发共鸣。这场跨学科的古诗课，打开的不只是《暮江吟》一首诗，更是一种跨学科思维的能力，一份感知世界的敏锐，还有一段高质量亲子陪伴的温暖时光。在场的老师和家长纷纷表示，这样的阅读课让古诗“活”了起来，令人受益匪浅。

据悉，本次“三泰书香·青春诵读”系列活动，由永泰县新时代文明实践中心、中共永泰县委宣传部、永泰县教育局主办，永泰县青少年学生校外活动中心、永泰县图书馆、福州晚报等单位承办，福建省语文学会、福建省写作学会协办。活动旨在通过名家引领、创新形式，激发青少年阅读与写作的兴趣，培养文学素养，在全县营造“爱读书、读好书、善读书”的良好社会风尚。

（福州晚报记者赵铮艳 周桃茂 通讯员 岳明灿/文 记者 包华/摄）