（来源：河北法制报）

□　曹亚楠

伏案翻阅一本本涉及未成年人的案卷，常常目睹孩子们因一时冲动、几句口角就卷入聚众斗殴，从而走向犯罪。“如何预防”就成了我常常思考的问题。苦口婆心地释法说理、法治宣教似乎总隔着一层薄纱，很难真正触及孩子们那颗敏感又易冲动的心。我绞尽脑汁想寻求一个能撬动他们内心深处、让他们真正“看见”法律后果的支点。

后来，一起案件触发了我的灵感，一个强烈的想法冲击着我的大脑，让孩子们自己来演绎，让他们学法懂法然后教会同龄人。这些孩子熟悉校园环境，在天然的剧场里可以尽情发挥；他们宿舍邻近、彼此熟络，愿意共同尝试。这仿佛是一次“天时地利人和”的完美契机，机会难得。那个困扰了我许久的“支点”也终于清晰浮出水面。我趁着兴奋劲儿一气呵成完成了剧本的初稿。

但是创作绝非简单的编写剧本和舞台排练，它是一次又一次心与心的碰撞。我和孩子们一次次围坐在一起，听他们讲述案发时的真实想法：那一瞬间的怒火是如何被点燃？同伴的怂恿是如何推波助澜？事后的恐惧与后悔又有多深刻？他们的反馈，像一把把钥匙，不断提升我理解此类案件的新维度。剧本因此一次次被推翻、调整，力求剥开表象，直击冲动的根源和沉重的后果。

选角更是一个“量身定制”的过程。我仔细观察每个孩子的性格特点，给他们分配角色。排练现场，汗水与泪水交织。当模拟真实打斗场景的道具碰撞在一起，敲打在演员身上，更重重地敲在每个人的心头。孩子们的表情，从最初的生涩、抵触，到渐渐沉浸，再到演出时那份近乎本能的真情流露——那是角色与自我经历交融在一起的真实反应。这个过程中，我不是单纯的“编导”，而是与他们并肩前行，一起在法律的框架下，探索情感的出口，寻找救赎的可能。我成为一个倾听者、一个引导者，一个与他们共同经历这场特殊“心灵疗愈”的伙伴。

聚光灯亮起、熄灭，又亮起。情景剧的倾情上演，受到了广大师生的欢迎，收获了领导们的肯定。对我而言，这些固然珍贵，却远不及那些无声震撼的回响。那一刻，我知道，法律的种子，连同对冲动后果的深刻认知，已悄然种进了孩子们的心田。他们不再被动等待惩罚，而是通过亲身演绎去认知、去改变。眼眸中，我看到了责任与未来的无限可能。

这场情景剧，彻底颠覆了我对“办案”二字的理解。之前，我更专注于证据链完整、法条适用准确、量刑建议精准。这场情景剧让我领悟到，办理涉未案件，在冰冷法条的背后，还有滚烫的青春与亟待引导的灵魂。我看到了预防工作前所未有的可能性——它可以是生动的、参与的、直抵人心的。

（作者单位：沧县人民检察院）