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  思政课是围绕人做教育，应该有直达人心、引发共鸣之效。生动的故事远胜长篇累牍的说教，这个学科理论性较强，但理论背后有太多感人故事，讲好中国故事，把“天下事”讲成“身边事”，一直是郭鸿玮的追求。

  2024年，郭鸿玮和同学们共同开展了“辉煌75载，共谱盛世华章”主题学习，有位同学在作业中提出了疑问：郭老师，实现中华民族伟大复兴，真正需要的是科学家、是各行各业杰出人物，他们似乎离我们很远，作为中学生的我们，又能做什么呢? ”为了解答这个问题，郭鸿玮和同学们一起追随时代的脚步，挖掘了很多丰富多彩的故事。

  在课堂上，同学们分享了心目中的时代先锋。在作业中提出问题的那位同学，在总结课上分享的是中铁六局员工周垚的故事。这个发生在身边的真实故事引发了大家热烈的讨论，大家一致认为，实现中国梦，不是“杰出”人物和“英雄”人物的专属，普通人只要拥有一颗逐梦的心，就是了不起的追梦者，所有人的梦想汇聚在一起就是伟大的中国梦。

  7年来，郭鸿玮与同学们变换了多种演绎故事的形式。在《伟大的改革开放》单元教学中，同学们通过情景剧，演绎了《杂交水稻袁隆平》《传承女排精神》的故事。在新时代伟大成就全面融入爱国主义教育主题活动中，同学们通过展板的形式，分享了多个新时代的故事。

  2024年4月，在全国首个大中小学思想政治理论课“金课”建设联盟—北京中轴线上的大思政课”展示活动中，郭鸿玮带领学生以“在故宫读懂中华文明的突出特性”为主题作大中小学“金课”示范教学。在后续的采访中，学生们回顾了这些年上过的思政课，特别提到作为新时代的首都中学生，要从“听故事”到“讲故事”，用青年人的语言，讲好中华民族的故事，讲好中国共产党的故事，讲好新时代的中国故事。看到学生们的成长，郭鸿玮深感欣慰。

  提到未来规划，郭鸿玮说，在今后的工作中，她将立足北京城市副中心，努力讲好中国式现代化的大国首都故事。在学理论证中，在“行走的大思政课”里，把道理讲深讲透讲活，引导学生感悟党的创新理论的实践伟力，厚植爱国情怀，强化责任担当。

原标题：讲述通州运河畔的育人故事丨北京学校郭鸿玮：深耕思政育人 铸牢信仰根基