北疆新闻呼和浩特4月24日消息(记者 李艳红)“为什么我们的学校总是培养不出杰出人才?”呼和浩特市第十四中学校长孟萌直言，“我们深感责任重大”，作为一所扎根北疆、深耕课堂教学的高中，学校始终坚定不移地将党的教育方针全方位、深层次地融入学校教育教学的每一个环节。

大会现场

4月24日，由现代教学技术教育部重点实验室联合内蒙古自治区教育厅、呼和浩特市教育局主办的“2025年全国思维型教学校际研讨会—聚焦人工智能背景下的创新思维深度实践暨呼和浩特市第十四中学思维型课堂教学活动”拉开帷幕。

本次校际研讨会以“聚焦人工智能背景下的创新思维深度实践”为主题，通过专家引领、课堂展示、跨界对话等形式，解码AI时代教育创新的底层逻辑，构建指向未来人才核心素养培养的行动框架。

课堂展示

孟萌表示，结合学校特色，秉承“阳光生态教育理念”和“学思结合 师生互动”的思维型课堂双轮驱动，在内涵上丰富，在实践中突破，重构课堂生态，探索出一条思维型课堂的创新之路。

早在2009年，呼和浩特市第十四中学就探索开展了课堂教学的改革试验与研究，借鉴和摸索构建适合本校情况的课堂教学模式。

2011年，学校结合新课程改革需求，针对传统课堂存在的问题，开展了课堂教学改革试验及研究，提出并初步构建以学生为主体的“3+1”课堂教学模式，从行为模式将课堂的40分钟进行了划分，即教师的讲授时间不超过30分钟，学生课堂自主探究和交流讨论环节不少于10分钟。

2017年学校基于思维型教学六大基本要素，提出了“创设情境、提出问题、自主探究、合作交流、总结反思、应用迁移”课堂教学六环节，从而使学校思维型课堂进入3.0时代。

值得一提的是，中国科学院院士滕吉文、现代教学技术教育部重点实验室主任、国家义务教育科学课程标准修订专家组组长胡卫平，还有来自全国思维型教学基地的局长、校长、教研员和教师代表也齐聚于此，为创新思维培养积极建言献策。