本报杭州5月12日讯（记者 黄金鲁克 任赫 伍依然）“本届大会让我们大开眼界，会上展示的未来数字课堂、未来讲座等前沿方向，正是南非当前正在重点研究和探索的领域。”今天，南非高等教育和培训部部长布提・马纳梅拉在杭州参加2026世界数字教育大会时表示，本次大会关于教育领域AI技能要求、数据安全、AI生成内容与人类知识交互等关键议题的讨论，为南非提供了宝贵参考经验。

布提・马纳梅拉赞叹中国在人工智能和数字基础设施建设领域的成就，称中国在人工智能领域处于全球领先地位，实现了几乎每个村庄、每个儿童的数字连接，为发展中国家推进教育数字化树立了典范。

“曾经只存在于科幻作品中的自动驾驶、机器人、AI生成知识等设想，如今已成为现实，正深刻重塑全球高等教育的发展格局。”布提・马纳梅拉认为，大学面临的核心挑战在于如何让AI发展既响应全球需求，又契合区域与本地实际，因此大学不仅要加强校际合作，更需推动AI领域的跨机构协作。他呼吁加强金砖国家高校AI领域合作，推动有关高校共同参与AI政策制定与知识体系构建，确保AI发展符合本土文化与发展需求，避免技术同质化问题。

目前，南非已从大规模开展AI培训、规范引导AI生成内容、培养AI领域师资、投入基础设施扩大数字接入4个层面系统推进人工智能发展。布提・马纳梅拉介绍，该国正集中力量推进数字化变革，目前已吸引大量数字企业赴南非投资基础设施和网络建设。南非还在打通不同系统数据，以实现高等教育阶段学生学习轨迹全程追踪，为个性化教育和质量评估提供支撑。

布提・马纳梅拉强调，中南两国同为金砖国家创始成员国，高等教育领域合作基础稳固、充满活力。南非将利用今年9月在上海举办的世界技能大赛深化技能领域合作，并承办多个南非数字工坊项目。布提・马纳梅拉期待未来与中国加强AI和教育领域合作，携手推动数字教育发展，让AI更好地服务两国高等教育事业和青年人才培养。

《中国教育报》2026年05月13日 第03版

作者：记者 黄金鲁克 任赫 伍依然