全球嘉宾为何如此期待这场大会

数字教育：让“有教无类”千年梦想在中国变为现实

华中师范大学学生在上思政元宇宙课。（省教育厅供图）

约翰·霍普克罗夫特给中国学子写寄语。 （湖北日报全媒记者 王理略 摄）

5月12日下午，巴娅·克维茨亚尼女士（右一）到湖北第二师范学院访问，现场体验操作机器人。 （湖北日报全媒记者 包东喜 摄）

湖北日报全媒记者

文俊 韩晓玲 王理略 李玉麟

通讯员 晏华华

“湖北将提高教育质量放在重中之重的位置，并为之付出努力。”5月13日，图灵奖得主、美国国家工程院院士、康奈尔大学教授约翰·霍普克罗夫特对湖北日报全媒记者说。

人类因教育而文明，教育因科技而发展。2025世界数字教育大会将于5月14日至16日在湖北武汉举办。

诺贝尔经济学奖得主、美国纽约大学教授托马斯·萨金特来了，柬埔寨副首相兼教育、青年和体育部大臣韩春那洛来了，埃及本哈大学校长纳赛尔·埃尔吉扎维来了……

600多位海内外知名教育家、学者、嘉宾齐聚一堂，期待这场盛会的召开。

春华秋实，岁物丰成。中国教育数字化战略行动蹄疾步稳。

数字赋能，潮涌荆楚。作为世界数字教育大会的举办地，湖北不仅展示了教育数字化的“中国方案”，更成为国际教育精英探讨智能时代教育变革的核心舞台。

敢为人先：

教育数字化的“湖北解法”

“这是我第二次来中国，第一次来湖北。湖北是一个非常美丽的地方，湖北人民也很热情，我对湖北有着深深的感激之情。”5月13日，埃及本哈大学校长纳赛尔·埃尔吉扎维来到华中农业大学，看望了来自本哈大学的留学生，了解到他们在这里的学习和生活情况后，他十分高兴。他告诉记者，该校和华中农业大学已有长达10年的密切合作。

本哈大学是埃及享有盛誉的综合学府。其中，农学院成立于1911年，被认为是埃及最古老的农学院之一。2015年，华中农业大学与该校签订了博士后培养战略合作协议。

今年4月，本哈大学与武汉大学在开罗签署关于建立“武汉—本哈研究生院”的框架谅解备忘录。双方将依托各自的优势学科与资源，开展高层次人才培养、国际交流合作、产学研用科技成果转化等工作。谈及此事，纳赛尔·埃尔吉扎维高兴地说，这是埃及与中国大学之间的首个高层次人才联合培养机构。

5月13日下午5时许，柬埔寨王国劳动与职业培训国务秘书谢·科萨尔刚下飞机，就匆匆赶往武汉市汉阳区，洽谈合作事宜。

“明天一早，我还要去武汉软件工程职业学院参观。”谢·科萨尔介绍，2023年，柬埔寨劳动与职业培训部就到武汉软件工程职业学院交流访问过，当时双方商讨武软建立海外分校、职业技能培训、青年互访交流、招收留学生等事宜，并初步达成共识。

突破时空、联通城乡、跨越山海，教育数字化让教育公平更加可感可及。

湖北省教育厅相关负责人介绍，作为全国首个教育信息化改革试点省份，湖北率先推广智慧教育平台，总注册用户达715万，上线教育资源210多万个、服务师生超1100万。

在湖北，40余所高校与30多个国家开展交流合作，中外师生云端相聚、优质资源全球共享，为高水平对外开放打开了新空间。

“我们期待学习湖北如何用数字技术弥合城乡差距，为非洲教育提供可复制的模式。”纳赛尔·埃尔吉扎维说，这次在湖北期间，他还会去武汉大学、武汉理工大学等高校看望来自本哈大学的留学生，并了解这些高校在数字教育方面的探索和经验。他非常期待本哈大学与湖北高校的合作能产出丰硕成果，进一步深化中埃友谊。

合作深化：

湖北为何成为“期待之地”

“我来过湖北很多次，非常期待此次大会在湖北召开。我了解到，中国政府将改善教育列为重中之重，湖北一直在努力改善教育状况、提高全体公民的生活质量，并为之付出了很大的努力。”约翰·霍普克罗夫特告诉记者，湖北省政府对教育的付出和投入让人印象深刻，这对中国教育发展意义重大，改善教育质量实在是太重要了，这能提升每个人、每个家庭的生活质量。

在湖北，数字教育发展拥有强大智力支撑：66所本科高校共开设649个数字技术专业点，26所师范本科院校、199个师范专业全部开设教育数字化课程，12个现代产业学院中有8个与数字产业相关。

在湖北，数字教育“用”的潜力无限：14项国家级数字教育示范项目落地湖北，200余所学校加快推进智慧校园示范建设，41所中小学、45所职业院校、52所高校建成数字立体教学空间，170多个教育人工智能应用场景典型案例广泛推广。

“此次大会必然会为未来教育发展带来巨大转变。”5月13日，华中农业大学，签约现场，中外教育工作者的友谊之手紧紧相握。埃及爱资哈尔大学副校长马哈茂德·赛迪克对记者说，之前已经有一些来自爱资哈尔大学的学生来到华中农业大学读博士和博士后，他对今后双方的合作充满期待。该校亚西尔·赫尔米教授已是第二次来湖北，他感叹中国的发展变化很大，学术发展非常快。他们认为，这次前来参加世界数字教育大会，是一个很好的机会，在AI时代下，大力发展数字教育尤为重要。教育数字化转型对于非洲国家、对于埃及都是很重要的。作为发展中国家的埃及，也迫切需要发展数字教育。

“有教无类”是两千多年前孔子提出的教育主张，追求公平而高质量的教育，是穿越古今的教育梦想。现今，这个千年梦想，在教育数字化战略推动下，正在成为越发鲜活的中国教育真实图景。

回首来路，皆是奋进注脚；展望未来，皆为梦想征途。未来已来，湖北正向新而变、向新图强。