作为一名基层干部，要深入领会会议精神，特别是要深刻把握学校主要领导在会议上提出的一系列新观点、新论述、新思想，切实把思想和行动统一到学校党委的决策部署上来，以更加积极态度，主动作为，敢于担当，为促进学校转型发展、创新发展、特色发展，实现昌航梦贡献力量!

　　一是勇于亮剑敢担当。担当不仅是一种官德，更是一种能力。动员报告中指出权力就是责任，有责任就敢担当。作为一名党员干部，如果能够在重要的岗位工作，这是组织对你的信任与培养。你更要将组织的关心化为工作的

　　无穷动力，不能因为工作岗位矛盾多、风险大、工作忙，压力大，就产生畏难情绪，退缩情绪，甚至向组织讨价还价。到关键时刻不敢用权，不敢承担责任，以致不敢作为，这就有愧于组织对你的信任和培养。一个真正的共产党人，一个合格的领导干部，在组织需要的时候，就要勇于亮剑敢担当，主动将组织利益、单位利益、学校发展装进心里，时时做到心上用功，用心为官，为官有为。

　　二是率先垂范勇担当。为官避事平生耻。报告中强调各级党政负责人要坚持以上率下，对整治工作要亲自部署、亲自研究、亲自推动，逐项抓好落实。领导干部的一举一动无不具有示范、暗示的作用。榜样的作用是无穷的，领导带好头,下属有劲头，只有上行下效，担当就会成为一种共识，就会形成一种氛围。只要领导干部亲自上阵，做到事上做功，其行动必然影响一片、感染一群。作为一名基层干部，我要坚持用创新的思维，尤其是要用率先的速度去适应学校快速发展提出新要求，用改革的办法推进学校快速发展带来的新问题，绝不做无所事事的太平官、逃避责任的滑头官、因循守旧的平庸官、好大喜功的浮躁官。

　　三是坚持事实真担当。报告中还强调做到触及思想不怕‘痛’、亮出问题不怕‘丑’、挖掘根源不怕‘深’。这就告诫我们问题是怎样就是怎样，不要羞于遮掩，同时这也是对学校为官者提出的要求，是让我们要勇于对照自身治治病，用十足的勇气真正担当。对于为官一方，却不为民谋利，不为校谋利，只求稳，不出事，思想上保守，怕干事会出事，对于这类思想为官者是不是应该治下思想上的病。而治思想病，关键揪出思想中的痛，亮出行为中的丑，挖出根深蒂固的根，真正做到治上下功，真正担当。让为官不为的人成为党内少数精神病患者，成为治疗的对象，早日成为信念坚定，思想健康有力的为官者。

　　四是履行职责善担当。 肩扛千斤，谓之责;背负万石，称之任。抓好‘四风’问题专项整治工作，既要统筹重点开展的专项整治工作，也要兼顾专项整治的‘回头看’工作。为官不为专项整治活动实际上是四风整治的延续，是学校党委在整治四风问题上所做的行上功。群众支不支持你，拥不拥戴你，不关你说的多好，关键就看你有没有实际行动，有没有对群众指出的突出问题主动认领、善于担当，并付诸实践整改。实践是检验真理的唯一标准。共产党人最重实践，最重行用上功，干部好不好，不是你自己说的算;而是要有善于实践，善担当的实际行动和实实在在的成效，来赢得群众的信任，得到群众的支持和认可，成为群众可信赖的为官者。

　　五是即查即改有担当。领导干部为官一方，有担当最可贵，能直面问题及时整改。报告中指出对查找出的问题，不回避、不隐藏，认真制定整改措施，做到即知即改，立行立改。任何一种规范，任何一种制度都不可能是十全十美，在运行的过程中肯定有这样或那样的问题。遇到问题不要紧，只要我们正视不足，虚心接受意见，并从制上下功， 积极改进，促进制度的完善。真正形成让为官者必有为，为官不为者没有生存的空间和环境。

　　一个真正的共产党员，一个有为的领导干部，心中会永远装着群众、装着组织、装着党，不会被所谓为官不易，为官求稳的思想所蒙蔽、所牵绊。