【周克平专栏】

接受教育一阵子，自我教育一辈子

文|周克平(国家开放大学南昌学院副教授，校长传媒专栏作者)

不少家长生怕孩子在课堂上吃不饱，便拽着孩子在课外四处吃“大餐”，用各种学科补习、技巧培训作支架，防止孩子摔倒在起跑线边，企望孩子赢在起跑线前。

表面上看，是一大群孩子在同场竞技比成绩，背后却站着一大批摇旗呐喊的家长，投钱投精力，只求孩子们用理想的分数，构筑家庭美好的GDP。

孩子们从小被放在一条学习考试的流水线上快速运行，稍不留意，就会被当成不合格产品淘汰下架。"万般皆下品，唯有读书高"的观念，占领着许多家长的思想高地，点射从孩子心中冒出的厌学苗头。

家长们要求孩子们拿出好成绩说话，一位央视的主持人，从众多孩子中，挑出几个，绘成图画，请家长们看图说话。

A，男生，18岁考入清华大学物理系，之后进入美国爱荷华大学物理与天文系攻读硕士。28岁完成博士论文答辩，取得博士学位。

B，男生，家境贫寒，凭借自己的刻苦努力，考入重点高中，成绩一直优秀，评为省三好学生，获全国物理奥数竞赛二等奖，考入省属重点大学生物技术专业学习。

C，女生，7岁时父母离异，跟隨母亲长大。从小就学习成绩优秀，一直担任班长，具有很强的组织能力。考上重点高中后，连年评为省优秀学生干部，以优异成绩被澳门科技大学录取。

D，男生，初中时体育成绩突出，以体育长跑特长生，招入省重点高中就读。高一时七门成绩不及格，后退学。

E，男生，4时岁成为我国申奥形象大使，并开始学习钢琴，师从中央音乐大学教授韩剑明。8岁学习书法，师从清华大学方志文教授，获奖无数。10岁入国家冰球队，后入人大附中就读，之后留学美国。

主持人问，上述所列诸位你最喜欢哪位？为什么？

当人们在心中做完了选择后，再来看看这些孩子现在的情况。

第一位，名叫卢刚。1991年11月1日，这个就读于美国爱荷华大学的中国博士留学生，开枪射杀了3位教授和副校长安-柯莱瑞，以及一位和卢刚同时获得博士学位的中国留学生山林华后，随即饮弹自尽。

第二位，叫马加爵。读大学时，因同学间的一点小事，他记恨在心，竟残忍地杀害了四名同学。2004年6月17日被依法执行死刑。

第三位，名叫薛千里。组织能力非常强，人缘也很好，是全校老师和家长公认的好学生。高中毕业时，她妈妈作为优秀毕业生家长的代表，在全校大会上发言。谁都没有想到，这么优秀的孩子，读大学时，居然以跳楼的方式，结束了自己宝贵的生命。

第四位，名叫韩寒。 高中辍学的他，现在成了圈粉无数的作家，导演，职业赛车手。

第五位，是李双江之子李天一。他先因打架斗殴被教养一年，后因轮奸被判有期徒刑10年。如今正在监牢里服刑。

以上仅为个案，显然不能代表普遍状况。大家从中却可以看出一些问题，也能引发一些思考。

这5个人，在家长的呵护和自己的努力下，都没有输在起跑线上。但当他们冲出起跑线后，情况就发生了很大的变化。当初在起跑线上所受的那些教育和鼓励，只对他们做学业上的答案有用，对解决学业之外纷至沓来的问题没什么用。

不是所有的孩子，都能像韩寒这个孩子一样，凭借自己的力量，侥幸地冲出重围，取得令人瞩目的成绩。不少孩子只会做教科书上一堆问题的标准答案，不会做生活中一道难题的解决方案。人一旦走进死胡同，不会转弯变通，死胡同立马变成死路一条。教育，若不能使受教育者不断拓展生存空间，过上幸福美好的生活，这样的教育就是失败的教育。

问题是，我们还有许多老师和家长，正在热情洋溢地做着这样一种，赢在起跑线，倒在沿途中，输在终点线的死教育。

人这一生，需要做答案时少，需要做方案时多。遇到问题，心灵得不到自我救赎，行为得不到自我约束，结果都好不到哪里去。

成绩真的没那么重要，成人至关重要。成绩教育只着力于孩子的眼前，成人教育才着眼于孩子的一生。是一时重要，还是一生重要，这应该不是一道很难的算术题。

家长对孩子的教育，教师对学生的教育，都是短暂的，更长的教育，要靠受教育者不断进行自我教育。

教是为了不教，师傅领进门，修行在各人。一个人不可能一辈子都有家长和老师陪伴左右。离开了家长老师的搀扶，孩子们怎么走路？还会走路吗？教育者要深思，受教者要警醒。

接受教育一阵子，自我教育一辈子。自我教育，才是一个人成长、成熟、成才、成人的最好老师。