【活动目标】
　　
　　1．了解友好合作的重要性和必要性，体验团结合作带来的快乐情感，增强合作意识。
　　
　　2．初步掌握如何进行团结合作，培养合作能力。
　　

　　【活动内容】
　　
　　小学生人际交往心理辅导。
　　
　　【活动形式】
　　
　　班会游戏、讨论。
　　
　　【活动对象】
　　
　　小学三年级学生。
　　
　　【活动时间】
　　
　　40分钟。
　　
　　【活动准备】
　　
　　呼啦圈8个、空可乐罐若干个、录音机、歌带等。
　　
　　【活动设想】
　　
　　在现实生活中，要成就一番事业就一定要有团结协作的精神，而良好的协作精神必须从小培养。所以在《团结合作》一课的教学中，紧紧围绕“团结合作”这个主题来展开。我们的意图是面向全体学生，通过本课三个不同层次的游戏，使学生认识团结合作的意义，感受合作带来的快乐情感。体验什么是合作，如何合作。使学生从小乐于和别人合作，并逐步学会与人合作。增强合作意识，培养合作能力，并通过讨论了解友好合作的重要性和必要性。
　　
　　【活动过程】
　　
　　一、问题导入，初步体验
　　
　　师：小朋友，你们喜欢做游戏吗？
　　
　　生（兴奋异常，异口同声地）：喜欢！
　　
　　师：咱们先来做一个小小的游戏，看看哪个小队同学做得最好？做得最好的小队将赢得一面红旗。
　　
　　（小队长在老师的引导下，快步到讲台前将小队标志贴出。然后做《背靠背》游戏。游戏规则：坐在地上，手拉手，背靠背，铃声一响立刻站立。学生按要求进行《背靠背》的活动，活动中充满笑声，有的小组很快就整齐地站起来，有的小组铃声响了仍未配合好，不管成功与否，孩子们紧张的情绪已烟消云散。）
　　
　　师：你们觉得这个游戏有趣吗？你们的心情怎样？
　　
　　生（小组1）：这个游戏真好玩。
　　
　　生（小组2）：这个游戏看起来简单，其实做起来并不容易。
　　
　　生（小组3)：我们小组配合得不够好，有的同学动作快，有的同学动作太慢了。
　　
　　生（小组4）：我们小组配合得很好，大家听到铃声都一同站了起来。所以我们得了一面红旗。
　　
　　师：这个游戏确实看起来简单，但做起来却不那么容易，这要靠大家齐心合力，动作整齐才能做好。这就叫“团结合作”。
　　
　　师：小朋友，我们都生活在现代社会里，有很多事情，要靠大家团结合作，才能把事情办好，所以我们从小就要学会与他人友好合作。今天我们就来议一议团结合作这个话题好吗？
　　
　　生：好！
　　
　　（点评：学生通过《背靠背》这个看似简单的游戏，初步体验到团结合作带来的快乐情感。）
　　
　　二、探讨方法
　　
　　师：小朋友都知道团结合作很重要，那么怎样团结合作呢？咱们先来做一个《修建金字塔》的游戏，看看各组配合得怎样？
　　
　　（学生你看看我，我看看你，不约而同地嬉笑着，显得很兴奋，很激动。做《修