一、你能根据拼音把词语写漂亮吗?(10分)

　　yuè pǔ jí xiáng diǎn zhuì yì　yáng dùn cuò

　　dàng yàng bó shā juān　kè qì bù chéng shēng

　　二、用“√”给带点字选择正确的读音。(6分)

　　模样(mó mú) 佣人(yōng yòng) 箐沟(qīng qìng)

　　滇池(diān diàn) 旋涡(xuán xuàn) 不禁(jīn jìn )

　　三、比一比，再组词。(5分)

　　鸥( ) 凑( ) 劈( ) 躁( ) 寇( )

　　欧( ) 奏( ) 僻( ) 燥( ) 冠( )

　　四、你能把下列词语补充完整吗?(9分)

　　抑扬( )( ) 哭笑( )( ) 异想( )( )

　　震耳( )( ) ( )( )经心 ( )( )大悟

　　( )( )成声 ( )名其( ) ( )( )可当

　　五、在括号里填上适当的词语。(6分)

　　金色的( ) 悄悄地( ) 寒冷的( )

　　耀眼的( ) 冷清清的( ) 孤零零的( )

　　六、按要求改写句子，相信你最棒!(6分)

　　1.嘎羧要走的消息长了翅膀似的传遍全寨。(缩句)

　　2.松鼠把这些东西叼到烟囱里给自己垫窝了。(改为被字句)

　　3. 这小狐狸很可怜。(改为感叹句)

　　七、将《马诗》补充完整并完成练习。(10分)

　　大漠沙如雪，

　　。

　　，

　　。

　　1.作者是 代 。

　　2.第一句运用了 的修辞手法，句子把 比作 ，把 比作 。

　　八、请帮下列树叶重新排排队。(7分)

　　不知什么时候，天渐渐阴了。

　　张大爷真是又累又高兴。

　　傍晚，天空乌云密布，眼看就要下雨了。

　　当他刚把最后一袋扛到家时，大雨就倾盆而至。

　　上午，天气晴朗。

　　张大爷赶忙把场上的麦子一袋袋装起来往家里扛。

　　张大爷在场上晒了许多麦子。

　　九、阅读理解。(22分)

　　(一)(6分)

　　在喂海鸥的人群中很容易认出那位老人。他背(bèi bēi)已经驼了，穿一身褪色的过时布衣，背(bèi bēi)一个褪色的蓝色布包，连装鸟食的大塑料袋也用得褪了色。朋友告诉我，这位老人每天步行二十余里，从城郊赶到翠湖，只为了给海鸥送餐，跟海鸥相伴。

　　1、画出文中正确的读音。(1分)

　　2、从片段中连用三个“褪色”，你体会到了什么?(3分)

　　_________________________________________ ________________________

　　_____________________________________ ___________________________

　　3、用“ ”画出体现老人与海鸥之间深厚感情的句子。(2分)

　　(二)螃蟹(16分)

　　离我家不远的地方有一条小溪，溪底的岩石下藏着螃蟹。一天，放学比较早，我和同学们去小溪里捉螃蟹。小溪的水很清，可以看见溪底铺满的卵石。我掀开一块大卵石，只见一窝大大小小的螃蟹，慌慌张张地横着身体向四周逃走。可是，那八条腿支撑的黑褐色的“铁甲”显得有些呆笨。我伸出双手，捉了其中最大的一只，不料，这只螃蟹挥动着大钳子，狠狠地钳了一下我的手掌。我忍着痛，连忙把它扔进带来的空罐头瓶里。不一会儿，又捉了三四只。回到家里，我把它们放进一个圆圆的玻璃缸中，每天放学总要观察好几回。

　　螃蟹很好斗。它们在玻璃缸里，舞着大钳子，在水里一会儿上，一会儿下，威风凛凛。那神气，不像是关在缸中的“俘虏”，倒像是凯旋的将军。它们仿佛不甘寂寞，两只螃蟹打起架来。在“开战”前，它们鼓着圆眼珠儿，恶狠狠地逼向对方。一碰上，就用钳子夹，八只脚乱踢乱蹬，那扇小门似的嘴里吐出一串串白泡沫，一进一退，一上一下，斗得挺凶。那只大一点儿的螃蟹，用自己的钳子和背甲顶着另一只螃蟹。被顶翻的那只螃蟹肚皮朝天了，几只脚在上面乱“抓”，无力地挥动着大钳子，好不容易才翻过身来，又向那只螃蟹扑过去。我越看越觉得有趣，心想：难道它们也在学“打擂比武”么?

　　刚才还斗得挺凶，一会儿又息戈言和了。它们各自悠闲自得地爬来爬去，谁也不碰谁。有时候，它们竟会一只爬到另一只背上，一层层叠起来，就好像在玩“叠罗汉”游戏。更有趣的是那爬在最上面的一只螃蟹，一边用脚撑住下面螃蟹的背甲，一边钩住玻璃的边沿。看样子，是想逃走呢。我用铅笔一拨，“罗汉”翻了，它们又散开了……

　　一天傍晚，我发现缸里少了两只螃蟹，赶紧四下寻找。只见一只躲在桌下，一只已经爬到墙角。我抓回了这两只“逃兵”，扔进玻璃缸里，盖上了一个纸盖，才放心地去干别的事。螃蟹这家伙，不仅好斗，还有点儿“狡猾”呢。

　　1、想一想，填一填。(10分)

　　这篇习作抓住了螃蟹________________和_______________的两个习性特点进行了具体描述。第一个特点，主要是通过_________________的事来反映的;第二个特点，主要是通过________________和_______________两件事来反映的。

　　2、第2自然段的写作方式是__________________，最后一自然段的写作方式是_____________________。(4分)

　　3、读者读了这篇短文之后，好象亲眼见过似的，其原因是作者___________。(2分)

　　十、习作芳草地。(20分)

　　学习了本组课文，我们对动物有了更多的了解，更深的认识。生活中，我们也会接触到一些动物，每个人都有自己喜欢的动物。请把你最喜欢的一种动物介绍给大家，把你和这种动物之间的感人故事写清楚，和大家一起来分享吧!(题目自拟，不少于400字)