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问：对广东的中学来说，未来即将进行的高考改革意味着什么？

朱子平：这次改革从指挥棒上来减轻高考负担，机会太难得了。可以促进高中多样化、特色化发展，给了基础教育更大的空间。

问：现在广东教育界对这次改革的普遍看法是什么？

朱子平：可能大家站的角度不同，看法不同。有些人担心新一轮改革，学校怎么去应对，还是没有跳出应试的圈子。如果做基础教育的只停留在应对，那么层次太低。有一个基本原理，综合素质高的孩子高考没问题，但高考好的孩子综合素质不一定高。

如果讲应试，大部分校长是很有一套的。相信华附这样的学校如果去专注应试的话，高考成绩会更加不得了。

问：高考指挥棒的变化，给华附带来的改变是什么？

朱子平：我们不会根据高考指挥棒的变化而变化，否则我们的很多活动就没法开展了。高考改革和我们学校的改革方向是完全一致的。我们瞄准的是人才的未来、民族的未来、国家的未来，并不是只瞄准高考。

我们今年也做出了一些调整，我们和众多大学联合起来设计课程，办了一个大学先修实验班。就是在新的高考模式下，先走一步。让学有余力的学生能在中学阶段开始培养创新精神和实践能力，为真正成为创新型人才做一些适当准备。不过这些完全不是为了高考，而是尊重学生个人的兴趣、特长。

谈趋势：

克服一考定终身

问：您觉得此次高考改革的亮点在哪里？

朱子平：一、克服一考定终身，二、希望减轻负担。

问：您怎样看此次高考改革的初衷？

朱子平：这次考试招生制度改革动作比较大。国家真的想改变一考定终身的弊病，也引导学校和学生们走出应试教育的怪圈，这是此次改革的主要目的。

其实，我认为广东搞试点也是没有问题的，广东已经进行了很多年的探索，在学业水平考试、文综、理综的设置等方面经验很充足，经济基础也很好。

这次高考改革如果去追踪可以发现，早在2010年，我国颁布《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）》（简称《纲要》）里讲得很明晰，去年十八届三中全会对《纲要》又作了进一步的说明。在十八届三中全会决议里，专门谈考试招生制度的改革，延续了《纲要》观点，谈到了六大措施。包括“考试怎么安排”，“社会怎么监督”等。

关于要建立怎样的考试制度？《纲要》谈到要建立分类考试、综合评价、多元录取的考试制度。

这三点都是有各自含义的。比如“多元录取”，就讲到了普通本科院校的择优录取、优秀学生的推荐录取、破格录取、定向录取（包括对老少边穷地区的定向录取）等。

现在正是到了一个具体