要用三年时间提高低工资收入人群的收入，使其达到平均水平。　工资制度改革，并不是简单增加工资，而是重在规范。工资改革势在必行除此之外，在加大财政调节收入分配促进社会公平、稳定中，还将完善企业的收入分配制度以及加强对居民收入水平的调节。太阳教育网整理的关于最新或2023（历届）乡村教师支持计划政策最新消息，希望你认真阅读！

　　日前国务院办公厅英乡村教师支持计划(—2020)(以下简称计划)。农村教育是教育改革发展的短板已影响到全局的发展。补齐短板重点在教师队伍建设。国家出台计划对农村教师队伍建设进行顶层设计正当其时。广东省教育厅厅长罗伟其说。

　　计划的制定求真务实体现了中国政府在切实改善农村学校面貌、提升农村教师待遇、缩小城乡差别等方面的决心和意志。

　　教育的中长期规划时间过半一些改革和发展目标仍在艰难推进的过程中6月1日国务院颁布了乡村教师支持计划(—2020)(以下简称计划)并请各省、自治区、直辖市人民政府国务院各部委、各直属机构等结合实际认真贯彻执行。该计划的制定是当下中国乡村教育有望与城市教育缩小差别的重要举措,在中国义务教育均衡发展的问题还在艰苦攻坚的困境中的背景下是极为重要的政策导向。计划强调应认真贯彻党中央、国务院关于加强教师队伍建设的部署和要求采取切实措施加强老少边穷岛边远贫困地区乡村教师队伍建设明显缩小城乡师资水平差距让每个乡村孩子都能接受公平、有质量的教育……

　　长期以来中国城乡社会的发展存在着较大的差距而地区间经济文化发展的差异性也使各地教育的差距不断加大。因此若缺少国家和各级政府多层面的专门帮扶缺少全社会有效、务实的支持、理解不仅难以缩小城乡社会多方面的差别乡村教育也根本不能摆脱困境。

　　针对中130f国的具体情况计划在充分肯定广大乡村教师为中国乡村教育发展作出了历史性的贡献的同时指出因受城乡发展不平衡、交通地理条件不便、学校办学条件欠账多等因素影响当前乡村教师队伍仍面临职业吸引力不强、补充渠道不畅、优质资源配置不足、结构不尽合理、整体素质不高等突出问题制约了乡村教育持续健康发展。为此计划的制定对于解决当前乡村教师队伍建设领域存在的突出问题吸引优秀人才到乡村学校任教稳定乡村教师队伍带动和促进教师队伍整体水平提高促进教育公平、推动城乡一体化建设、推进社会主义新农村建设、实现中华民族伟大复兴的中国梦具有十分重要的意义。

　　与以往提出的相关制度和政策不同这次制定的计划除了继续突出师德、规模、结构、质量、待遇等基本问题之外还特别强调了改革机制激发活力的问题要求各责任主体坚持问题导向深化体制机制改革拓宽乡村教师来源鼓励有志青投身乡村教育事业畅通高校毕业生、城镇教师到乡村学校任教的通道逐步形成‘越往基层、越是艰苦地位待遇越高’的激励机制以及充满活力的乡村教师使用机制。通过实施乡村教师支持计划带动建立相关制度形成可持续发展的长效机制。

　　为了使计划不只是理想或空文国务院强调到最新或2023（历届）力争使乡村学校优质教师来源得到多渠道扩充乡村教师资源配置得到改善教育教学能力水平稳步提升各方面合理待遇依法得到较好保障职业吸引力明显增强逐步形成‘下得去、留得住、教得好’的局面。到2020努力造就一支素质优良、甘于奉献、扎根乡村的教师队伍为基本实现教育现代化提供坚强有力的师资保障。明确列出了落实计划的时间表。

　　为了使计划能够真正落实并惠及全国300万乡村教师国务院还特别突出了八个方面的关键问题其中提升师德素养、拓展补充渠道、提高生活待遇、改善编制标准、倾斜职称政策、推动教师流动、建立荣誉制度等以及运用国培计划资源作保障不再以外语、论文为乡村教师评职称的刚性指标等都说明计划的制定更加求真务实体现了中国政府在切实改善农村学校面貌、提升农村教师待遇、缩小城乡差别等方面的决心和意志。

　　应该指出计划的落实并非易事需要教育、财政、发改、 人事、编制、督导(不是教育部门的自检而是上级政府代表全社会进行的督学、督政)等多部门协调共进。各地作为责任主体的政府也要在对话、研讨等统一认识的基础上根据计划提出的原则作出具体的承诺自觉接受广大农村教师和全社会的督促。还要使反思、调查、实验、诊断、评价成为常态以便计划的落实更加因地制宜。