滨州日报/滨州网讯 在滨州市沾化区第二中学，有这样一位深耕教育31年的“园丁”——姜花柱。他是语文教师，更是学生成长路上的引路人，以爱为源、以业为善、以身为范，书写着动人的教育篇章。

爱为源：30年班主任的守护与担当

1972年10月出生的姜花柱，中共党员，大学本科学历。从教31年，他担任班主任30年，把“爱”融入教育的每一处细节。疫情期间，连续驻校60余天，每天为学生开展个性化辅导，提供数百个课程资源，助力学生学业不“掉线”。他所带班级多次全员升入本科院校，用实力诠释育人温度。

不仅关注学业，更心系学生成长。他资助30余名经济特困生圆求学梦，疏导300余例学生心理问题，甚至挽救5名重度抑郁欲轻生学生的生命，成为学生心灵的“摆渡人”，让教育的光照进每个孩子的角落。

业为善：创新实践，打造教育品牌

姜花柱深耕“本色”语文教学，在省内外树立口碑。他打造“龙腾”班级品牌，《农村普通高中班级精细化管理策略研究》促进家校社共育；2023年在国家教育行政学院典型发言，“低进中出，中进高出”育人策略获教育部肯定。

近两年，他辐射教育能量：全国开讲座、公开课15次，惠及3500余人；开展志愿服务，助力1200余人成长；在山东教育发布平台发文534篇，让教育智慧持续传递。

身为范：引领成长，赋能教育传承

作为“教育引路人”，姜花柱助力年轻教师快速成长。指导近20所学校，让30余名年轻教师、班主任获市级以上荣誉。他笔耕不辍、科研并行：出版论著1部、编著2部，开发校本课程5部，完成国家级、省级课题4项，发表省级以上论文十余篇，三次带领语文组获滨州市优秀教研组称号，以专业实力带动团队进阶。

因育人成果突出，他的优生培养、创新事迹多次被市、区融媒体报道。从课堂到心灵，从个人成长到团队引领，姜花柱用31年诠释：教育是一场以爱为名的奔赴，更是用责任与专业托举的希望。在教育的征途上，他仍将以“爱、业、身”为帆，载着更多学子驶向梦想彼岸 。

原标题：【百年工运 劳动华章】专栏 山东省五一劳动奖章获得者姜花柱：三十一年教育耕耘 以爱、业、身书写育人担当