中青报·中青网记者 刘世昕

浙江大学博士生李明伟和上海交通大学博士生李奇峰跨地域相聚在了位于北京市海淀区中关村学院。2024年秋天，他们和其他七八位来自不同高校、不同专业的博士生成为中关村学院的首批学员，组建了“智能化学实验机器人”研发团队。这个团队希望尽快研发出一款可以替代人类进行化学实验的具身智能系统。

尚未满周岁的北京中关村学院以选拔、培养人工智能拔尖创新人才为使命，与国内数十所高校合作，聚顶尖师资，以科研项目为载体进行学生培养，践行“极经典、极前沿、极实战”的创新性培养方案，秉持“极基础、极应用、极交叉”的颠覆式研究理念，引导学生实现从“跟随前沿”到“创造新前沿”的跃迁，也是北京教育科技人才一体化发展的实践。

在6月20日“活力中国调研行”主题采访中，李奇峰告诉记者，研发做化学实验的具身智能机器人是团队成员头脑风暴提出的创意，大家希望用所学去探索新场景，做有用的研究。他兴奋地说，在学校里做科研，研究的方向就是导师的方向，而在中关村学院，学生可以自主提出项目，一旦通过能得到学院提供的顶级资源支持。

截至2025年6月，北京中关村学院已招收博士生600名，建设了近200人的全职和兼职教职员工队伍，开展了31项有组织的科研项目，已建设6个联合实验室和联合研究中心，并启动7个筹建项目。

李明伟和李奇峰早先不知道的是，北京中关村学院从筹建到举行开学典礼仅仅用了3个月，院长刘铁岩说，这就是超常规发展的中关村速度，也折射了国家和北京市对科技创新人才培养的高度重视。

刘铁岩说，人工智能的发展与运用瞬息万变，相关领域的拔尖创新人才培养不可能走传统的模式，比如，用一年时间写教材，一本教材可以用数年，甚至数十年。所以，中关村学院在课程设计秉持“极前沿”， 开设前沿短课紧跟学术浪潮，邀请行业大咖拓展视野，让课程体系始终保持“奔跑”姿态。

正如李奇峰所感受的，也是中关村学院秉持的“极实战”的目标，刘铁岩说，学院以实际问题为导向，推进科研项目，贯通“极基础、极应用、极交叉”研究理念，鼓励学生自主立项，释放创新活力。

北京大学博士生何雨桐与华中科技大学博士生江明轩则对“极交叉”体会颇深，他们这个“组合”的目标是提高人工智能算力的效率。何雨桐的背景是软件，江明轩的背景是硬件，当他们“凑”在一起，就是一个相互学习的过程，研究也更加交叉。

江明轩说，学院的各研究小组会定期组织分享会，邀请业界大咖授课，也会走访北京顶级的相关企业，极大地开阔了大家的视野。

刘铁岩说，学院遴选人才时，打破传统选才边界，设置传统AI、AI交叉、“天偏怪才”三条赛道，让每一位潜力人才都能找到成长坐标。

北京中关村学院不仅是高等教育机构，也是新型研发机构，它还有一个“孪生兄弟”叫中关村人工智能研究院。学院和研究院一体两院，像一个硬币的两面，一边走科研，一边走产业，共同打造“产学研创投”贯通的创新生态体系。

中关村人工智能研究院院长邵斌说，学院和研究院联合设立AI基础研究、软硬件、大模型与算法、具身智能等七大特色学部。同时，探索五条突破路径，培育跨域复合型AI领军人才、实现规模化工程能力突破、破解数据孤岛难题、引导资本支持长周期创新、打造创新共生体。在邵斌看来，这种科研+育人的双轮驱动模式，正推动人工智能从理论创新向产业变革的深度跨越。

在北京市科委、中关村管委会科综处处长程岳看来，中关村学院和中关村人工智能研究院的合体发展就是北京市推进教育科技人才一体化发展的缩影。

程岳说，“两院”与高校、企业加强共建，探索了一套打破“学校边界、学科边界、导学边界、产教边界、阶段边界”的全新人才培养模式。

程岳的另一个身份是市委教育科技人才工作领导小组办公室秘书处处长。他说，除了中关村学院外，北京市还在教育科技人才领域有诸多尝试。程岳说，北京市支持新型研发机构北京通用人工智能研究院联合北京大学、清华大学等高校，创建了“通用人工智能实验班”和“通用人工智能因材施教计划”，构建科技平台与高校之间的“双导师”和“双课堂”机制，贯通本硕博一体培养体系，已经累计招收四届246名本科生学生，与全国14所高校联合招收培养201名博士研究生。

目前，北京市共有10个世界一流新型研发机构，仅今年就与高校联合培养1100多名硕博士研究生，在科研实践中塑造了一支优秀青年人才队伍。

程岳介绍说，北京市委率先在北京设立了教育科技人才工作领导小组，负责统筹谋划和推进教育强国首善之区、国际科技创新中心和高水平人才高地建设。

北京市委教育科技人才工作领导小组今年3月正式组建运行。程岳说，目前北京市已发布了《教育科技人才工作一体推进重点事项清单》，统筹布局全年重点任务，当下正在加快研究推进全市教育科技人才体制机制一体改革、以科技创新需求为牵引调整优化高校学科设置、人才工作支撑高等教育高质量发展、爱北京爱科创行动、人工智能赋能科学研究高质量发展、“AI+教育、+医疗、+新材料”等工作，进一步推动教育科技人才工作的交叉融合、协同发展，努力形成服务首都高质量发展的更大合力。

中国青年报客户端北京6月21日电

来源：中国青年报客户端