转自：贵州日报

近年来，毕节市财贸学校围绕打造“健康教育、咨询服务、团体活动、生涯引领”四大模块，建立“五抓五促”工作机制，有效提升心理育人工作水平。

抓制度建设，促心理服务标准化。成立学校心理健康教育工作领导小组，建立健全心理健康管理服务制度并严格执行，完善心理服务流程，通过开展讲座、心理普测、一对一心理访谈、分级分类定期关爱，为8764名学生开展心理普测并建立心理健康档案，对测评系统统计预警待入库的2224名学生进行谈心谈话，对日常发现的危机学生启动危机干预，实施“一生一策”跟进管理，有效避免极端事件的发生。线上和线下为学生开展咨询服务30次，满足学生咨询服务需求。

抓队伍建设，促心理流程规范化。完善学校、班级、宿舍三级网格化管理，完成对300余名心理委员与寝室观察员心理健康知识宣传以及心理异常识别培训，实现班级心理委员服务学生心理工作日常化，完善班级心理异常学生发现机制，实现快速干预。开展促进提升人际关系提升讲座或活动40余次，加强朋辈支持力量，促进学生心理健康品质提升。

抓活动育心，促心理教育多样化。以“5·25心理健康活动月”“世界精神卫生日”为契机，开展心理讲座、心理电影、心理剧比赛等12场次，多形式宣传和普及心理健康知识。开展心理健康主题班会2次，增强学生对心理问题的觉察、识别和解决能力，提升学生心理健康品质的效果。通过开设体育课程及各种体育活动，达到以体强心的效果。成立团体心理辅导小组，开展主题为“心律动、心飞扬，悦享人生”学生成长性团体辅导活动20余次，促进学生心理健康水平的提升。定期开展生涯规划指导活动，充分发掘学生的潜能，帮助学生找到自信，消除迷茫，规划人生职业目标。

抓教学科研，促心理工作专业化。开齐开足《心理健康与生涯规划》课程，心理健康教师定期磨课听课评课，提高教学水平。学校与中国发展研究基金会合作，每周对学生开设“幸福课程”，让学生更加健康、快乐地成长。心理团队课题《探索团体辅导对提高毕节地区中职学生心理健康水平的效果的研究》获市级立项并结题，通过对课题的研究，探索对学生开展以积极心理学为理论背景的团体辅导提升学生的心理健康水平。

抓社会服务，促心理辅导社会化。学校与七星关区妇幼保健院签订协议，通过心理门诊、专家诊断、进校访谈等形式强化医校合作。心理辅导团队参与“毕节市心理援助服务热线”接听10余次，为周边乡镇学校开展职业生涯规划指导2次，赴七星关区消防救援大队开展心理健康讲座1场，一方面为社会心理服务出了应尽之责，促进社会更加关注和支持心理健康工作；一方面有效提升心理健康团队专业素养，为学生健康成长和发展保驾护航。

（陈甫）