转自：辽宁日报

2014年的夏天，13岁的徐泽宇从盘锦市盘山县太平学校小学毕业的时候，没有想到10年后的他会作为一名体育老师回归这所乡村学校。熟悉的校园，熟悉的老师，只是他已经不再是穿着校服与同学们一起奔跑的少年，教室里学生们的面孔已然全新。

6个年级，12个班，200多名学生，构成了徐泽宇任教的太平学校小学部。这所乡村学校守望儿童、单亲儿童较多，不少学生物质条件匮乏，亲情情感条件结构性缺失。

从沈阳体育学院毕业回到母校的徐泽宇，对这种教育鸿沟的双向冲击感受尤为深刻，“乡村儿童BMI正常值低于城市儿童23%，对于乡村的孩子们来说，运动不应该是奢侈品，而是他们成长的刚需，是找到自己人生主场的力量。”

梦想与空白：乡村儿童运动唤醒

经过一年的教学积累，徐泽宇为孩子们量身制定了“星光体育课堂·乡村儿童运动唤醒”计划。通过多样性运动体验课程、专业性技能学习课程、系统性体能训练课程以及丰富的心理赋能课程，为每一个孩子建立星光体能档案，点燃乡村儿童的运动天赋与生命活力，促进义务教育优质均衡发展。

计划有了，但实践这个计划的器材却筹措无门。位于乡村的太平学校面临着体育资源匮乏的局面，且部分孩子存在自卑、社交困难等问题。

太平学校位于305国道盘山县路段北侧约两公里处，与太平医院、太平社区相毗邻，与这所九年一贯制学校的操场一墙之隔的，就是国道。

“王磊，你打打配合，别单打独斗”“防守，别往一起扎”……4月的一天，徐泽宇在操场上带领学生们进行足球特色课。作为“全国足球特色学校”“辽宁省体育传统项目学校”，太平学校连续12年被盘山县教育局评为“标兵单位”，足球是学校的传统体育项目。由于缺乏扩音设备，偌大的操场上，临场指挥的声音经常被远处的孩子们“忽略”。

这也正是徐泽宇的心理赋能课程中包括了校园广播站、户外移动音响等设备的主要原因，学校现有的设备无法满足正常的教学需求。

筑梦与实践：公益体彩青春同行

青春同行，公益筑梦。辽宁省体育彩票中心与徐泽宇结缘于“公益体彩 快乐操场”活动。大学期间，徐泽宇曾作为支教老师参与了辽宁体彩在朝阳市开展的“快乐操场”支教活动。2025年3月，当辽宁体彩获悉徐泽宇的计划和苦恼后，决定为青年乡村体育教师提供帮助。

2025年4月，辽宁体彩通过“青春同行 公益筑梦”活动捐赠的器材陆续送到了太平学校。“乐透广播站”的音响设备焕然一新，播音员的声音终于能够覆盖整间大食堂。

太平学校是九年一贯制学校，初中、小学的孩子每天能够齐聚一堂的时候就是午餐时间，这也是学校把校园广播的时间和地点设置在食堂的原因。全校师生一边吃午饭，一边听着广播，“隐形的声音课堂”为孩子们的心灵丰富提供了有力的支持。

“广播站是传递正能量的窗口、凝聚青春力量的平台，现在孩子们播新闻就像传球一样精准，这是比分数更加珍贵的成长。”太平学校副校长郑翠欣喜地看到了孩子们通过广播站所获得的成长，这种潜移默化中的成长，让孩子们收获了肯定，也获得了更多的自我认同。

徐泽宇的星光体育课堂中，增加了全新的体育器材。在徐泽宇的梦想清单里，除了常规教学需要更新的部分体育器材，还有飞盘这样的城市新兴运动器材。“跟城市的孩子相比，乡村孩子能体验、经历的太少了，开阔眼界后会让孩子更加自信。当年我小学毕业时就只玩过足球、乒乓球，上了初中以后很多体育器材都没见过。”自己的亲身经历，让徐泽宇更加渴望带给这些乡村孩子更加广阔的视野，更丰富的经历。

“接到的同学有奖！”伴随着徐泽宇的喊声，他手中的飞盘划出一道弧线飞向了另一侧的同学们，孩子们一拥而上，快乐的喊声响起，“我接到了！”

萌萌的乐小星，成了这次飞盘体验课的优秀奖励。 佟 娇