□ 刘晓琳

新质生产力背景下，科技创新已成为推动社会进步和经济发展的核心动力。随着科学技术的飞速发展，提升公众科学素质、弘扬科学家精神，成为建设创新型国家、推动社会文明进步的重要任务。科学家精神不仅代表着科学工作者的追求与价值，更是全社会科技文化的基础与动力源泉。在全社会范围内大力弘扬科学家精神，有助于让更多的人了解科学、热爱科学、投身科学。通过弘扬科学家精神，激励大众在日常生活中更加关注科学、理解科学、尊重科学，进而提升整体社会的科学素养，有助于为新质生产力的蓬勃发展提供坚实的文化支持和人才保障。

弘扬科学家精神，对提升大众科学素质具有以下三点重要意义：弘扬爱国与奉献精神。科学家为国家和民族作出巨大贡献，蕴含的爱国情怀和为社会奉献的精神，对公众具有重要的示范作用，能够激发公众的爱国情感，培养公众的社会责任感，推动公众为社会和国家的发展贡献自己的智慧和力量。弘扬创新与求实精神。通过了解科学家如何在艰难环境中坚持科研、勇于突破技术瓶颈，培养公众，尤其是青少年面对挑战、解决问题的科学创新思维。弘扬协同育人精神。培养学生的合作精神与团队意识，推动他们成长为具有创新思维和社会责任感的新兴力量。鼓励加强学科间的合作、跨领域的交流，方能共同攻克重大技术难题，为国家产业升级和新兴产业的发展提供源源不断的动力。

弘扬科学家精神是一个系统性工程，涵盖了教育、科研、媒体和社会多个层面，具体从以下四个层面提出弘扬科学家精神的实践路径。

构建多元化科普宣传平台。利用传统媒体和新媒体相结合，搭建具有广泛覆盖面和互动性的科普平台。通过电视节目、社交媒体、在线直播等多元化手段，展示科学家精神，传播科学技术知识，激发大众尤其是青少年的科学兴趣与求知欲。同时，定期举办线上线下科普活动，邀请科学家与公众互动交流，分享前沿科研动态。借助虚拟现实和增强现实等技术，构建虚拟科普视频，让公众能更直观地感受科学研究的过程与成就，深化科学家精神的传播效果。

打造科学实验科普体系。构建实验室、科普基地等教育平台，为公众及青少年提供科学实验机会，培养他们的实践能力和创新思维。让公众在动手操作、观察和探索中体会到科学家的创新与求实精神。通过学校和科研机构合作，推出定制化的科学课程，帮助学生将理论与实践相结合，提升学习兴趣和动手能力。组织青少年参与科研活动、科普讲座和科学夏令营等活动，培养其科学素养和团队合作意识，激发他们追求真理、勇于创新的科研兴趣。同时，定期邀请科学家参与公益科普活动，进行现场讲解和互动，增进青少年与科学家的亲密接触，进一步激发青少年的科学探索热情。

将科学家精神融入课程教育。将科学家精神融入课程设计和教育内容中，特别是在科学类、历史类、哲学类等课程中，增加对科学家精神和科学成就的讨论与学习。通过课程讲解、案例分析和角色扮演等教学方法，帮助学生理解科学家的探索精神、创新意识和社会责任感，激发学生的爱国情感与社会责任感，同时培养他们的科学思维、批判性思维和解决问题的能力。此外，鼓励学生参与科学研究项目与社会实践，通过亲身体验加深对科学家精神的理解，使他们在实践中体会到科学探索的重要性和乐趣。

加强社会支持与合作。社会层面，政府、企业和社会组织应加强对科学家精神的宣传支持。政府可通过制定相关政策，支持科技创新项目的推广，促进科学家精神的社会化传播。企业在发展过程中，亦应倡导创新和团队协作精神，积极参与科研合作与技术攻关，将科学家精神融入企业文化，带动员工共同追求创新、务实与责任。社会组织可以通过开展科学家精神相关的公益活动、展览和讲座等形式，扩大科学家精神的影响力，促进社会各界对科学家精神的认同和践行。

通过以上四个层面的实践，全方位、多层次地弘扬科学家精神，有助于提升公众的科学素质，推动全社会形成尊重科学、崇尚创新的良好氛围。

（作者单位：成都医学院；本文系四川省科学技术厅2025年第一批省级科技计划项目“百星璀璨：100位中国科学家的爱国心与科研魂”〈编号：2025JDKP0129〉阶段性成果）