名师解读：写作是孩子成长的三重赋能

李思思

　　近日，由四川省青少年作家协会、封面新闻、华西都市报社联合打造，《青年文摘》杂志社鼎力支持的第十届四川省中小学生作文大赛暨2025年“十大青少年作家”征集评选活动正在火热进行中。

　　本届作文大赛面向全省小学三年级以上中小学生开放，学生无需缴纳费用，只需要创作美文，提交作品即可，但严禁抄袭和使用AI进行辅助性写作。大赛按参赛选手年级进行分组竞技，初赛线上投稿，决赛现场角逐。

　　据作文大赛组委会透露，目前，作文大赛初赛阶段的报名投稿工作正在有序进行，已有来自全省多个地区的数千名小作者投稿，报名人数还在持续快速增长中。在这股文学热潮中，主办方如何看待赛事意义？又对青少年写作寄予哪些期待？如何找到精准的破题思路与创作方向写好本次大赛的作文？记者专访了四川省青少年作家协会旗下四川省青少年文学院院长、思令“满分”作文创始人李思思。

十年赛事

从“竞技场”到“人才孵化器”

　　面对本届大赛的火热报名，李思思强调：“赛事的生命力在于‘去功利化’。我们希望孩子不为获奖而写，而是因热爱而创作。”她将大赛定位为“竞技平台、交流平台、孵化平台”三合一：优秀作品直推《华西都市报》《青年文摘》等刊物，让“校园写作”接轨“专业文学圈”，为文学新苗提供专业上升通道。

　　作为一项公益性赛事，四川省中小学生作文大赛已连续举办9届，本届为第10届，前9届共吸引了近400万中小学生参与。不仅提高了一批又一批青少年的阅读写作水平，还为巴蜀文学储备了大量人才，培养了多名青少年作家，在业界树立了标杆。

　　“我们不仅是在办赛，更是在构建青少年文学成长的‘立体生态’。”李思思一语道破赛事的核心价值。她透露，协会已通过大赛挖掘培育了万亿、刘一骄等数十位青少年作家，指导出版个人作品集，并在全省400余所学校设立“小作家培养基地校”，组织作家、名师进校园，搭建起从校园到专业文学圈的桥梁。

深入解读

写作是孩子成长的“三重赋能”

　　谈及文学创作与中小学作文写作的关系，李思思表示，二者是“根与叶”的共生关系。文学创作注重情感深度、思想表达与艺术创新，是高阶的情感共鸣与思想碰撞，像阿来、杨红樱、王永忠等名家作品，传递着对人性、社会的深度思考；为作文写作筑牢根基；中小学作文则是文学创作的基础实践，通过规范训练，让孩子掌握文字表达、结构构建等技能。

　　李思思说，二者对孩子成长的价值，体现在“三重赋能”。学科赋能指扎实的文字功底、清晰的思维架构，可以直接提升语文核心素养，辐射历史、政治等学科的理解与表达；思维赋能指文学创作培养“以小见大、由表及里”的思辨力，让孩子从“记录生活”升级为“洞察生活”；人格赋能则是指通过文字抒发情感、传递观点，塑造孩子的表达自信与人文底色，这正是作家阿来说的“语文是一切学科的基础”——语文不仅是学科，更是人格与思想的载体。

名师支招

分学段写作攻略助力破题

　　本届作文大赛初赛主题为“智启山河·笔铸未来”，融合科技、生态、文化等多元元素。针对小学、初中、高中不同学段的思维特点，李思思表示，参赛同学们可以通过“四拆审题法”（拆关键词、拆时间线、拆身份视角、拆生活场景），找到精准的破题思路与创作方向。

　　小学阶段侧重观察力与想象力，建议从“拆生活场景”入手，把宏大主题变成有趣的日常故事。以“童趣视角”拆解关键词，将科技、山河融入生活场景。例如，用智能手表记录流浪猫足迹，或用节水APP对比三代人用水习惯，让宏大主题“活”在故事里。

　　初中阶段是培养独立思考与深度表达的关键时期，建议同学们以独特视角切入，通过拆解关键词、拆时间线、拆身份视角等方式，将主题熔铸于对生活与时代的深刻洞见之中，让文章既有故事的鲜活，又不乏思想的锋芒。

　　高中阶段的写作，是思想与视野的深度对话，更是青年学子对时代命题的主动应答。面对“智启山河·笔铸未来”这一主题，建议同学们以“拆学科融合、拆哲学命题、拆文明脉络、拆时代担当”为路径，突破单一视角的局限，将文字化作承载思辨与格局的载体，在多维度的探索中展现新时代青年的学术素养与家国情怀。

　　华西都市报-封面新闻记者 杨旭斌 受访者供图