近日,广东东莞市水霖实验学校初三年级化学实验课期间,发生一起因酒精外洒被点燃引发的燃烧事件,造成6名学生不同程度烧伤。
在安全生产领域,有一个著名的“墨菲定律”:事情如果有变坏的可能,不管这种可能性有多小,它总会发生。近年来,随着新课程改革的深入推进,中学实验课越来越受重视。各学校既要顺势而为,不断加强实验教学,激发学生的学习兴趣,提升他们的动手、探究等能力;又要完善安全措施,下好防风险、除隐患“先手棋”,切实做到“两手抓”“两手硬”。
大量的校园安全事故案例警示我们,小患不弭成大灾。守牢实验安全底线,须克服麻痹思想和侥幸心理,坚持抓早抓小、防微杜渐。比如,每次实验之前先进行充分风险评估,将每个环节的安全“余量”留足。在实验过程之中,师生要做到相互监督、相互提醒,发现违规行为要及时劝阻,切实将安全责任和管理制度落实到行动上。相关部门应当把每一起事故教训当成改进工作的典型教材,举一反三强化安全监管,并广泛开展警示教育,指导相关学校排查安全隐患,助力学校深入推进源头治理、综合治理、精准治理。
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