转自:上观新闻
在青少年的日常生中,相互成全的经历应该是蛮多的,有些也是令他们记忆在心的。上海市华林中学语文高级教师王晓云认为,《相互成全》这篇作文题,是落实新课标语文核心素养“文化自信和语言表达、思维能力、审美创造”的综合体现。题目的关注点有两个。一是“相互”,要体现互动性,可以是同伴之间、亲子之间、陌生人之间,也可以上升到人与自然、人与社会的范畴。二是“成全”,也就是在理解对方的基础上,帮助对方实现想法、要求、做法,可以是最普通的小事,也可以拓展到大事。深入一步,“成全”这个词还隐含着中华优秀传统文化中的与人为善,体现了一个人的处事态度与格局。
王晓云表示,在这篇作文里,成全是相互的,背后折射的是共同成长。这就需要考生在文章里呈现出思辨性,不是毫无原则地一味满足对方,而是也要关注自己的权利,体现出当代青少年在处理事情中的理性以及胸怀。要写好这篇作文,主题聚焦点还是应当紧紧围绕着个人成长、生活感悟、社会观察与理解,强调的是情绪感知力,思辨力和表达力。考生可以从最小的事情切入,从身边的小事写起,也可以联系社会生活,写出在相互成全过程中的真善美。
原标题:《中考作文点评:在相互成全中共同成长》
栏目编辑:左妍
来源:作者:新民晚报 王蔚