转自：法治日报

□　本报记者　　 吴良艺 □　本报通讯员 韦　　奇 黄泽宁 　　近日，在广西壮族自治区百色市乐业县第一初级中学，“法治班主任”、乐业县司法局四级调研员、法律咨询专家田景明创新教学方式，通过播放法治教育动画片、组织情景表演，让学生直观感受校园欺凌的危害，学习掌握应对技巧。 　　法治根基在基层，未来希望在少年。今年以来，百色市着力破解传统校园法治教育碎片化、临时性难题，以创新“法治班主任”试点工作机制为切入口，整合政法系统与法学领域专业力量，打造“专业人士+校园教育”协同法治教育模式，构建校园法治教育新格局。 　　在中小学校“法治副校长”全部配备到位的基础上，全市选聘百名法学专家、法律咨询专家担任41所试点学校83个班级的“法治班主任”，以专业力量为学生健康成长披上“法治铠甲”，进一步筑牢校园安全的法治屏障。 　　关注学生，才能让学生关注。实践中，“法治班主任”坚持深入调研摸清底数，针对校园法治的热点难点、学生的兴趣点，科学设计法治教育内容，以增强针对性确保实效性。 　　在隆林各族自治县，法学会会员、民警曹良梅化身“法治班主任”走进第三中学，用生动易懂的语言讲解防性侵知识，教会学生增强自我保护意识、掌握防侵方法，敢于用法律武器维护自身合法权益；“法治班主任”、员额检察官周彬聚焦新型毒品危害，从法律层面为隆林民族中学学生剖析涉毒犯罪后果，起到警示作用。 　　在乐业县青少年拓展中心，“法治班主任”、乐业县人民检察院第三检察部主任黄琳芝以“网络世界的‘是’‘非’”为主题，结合典型案例，引导学生树立正确网络观。 　　田东县的“法治班主任”着重围绕防电信网络诈骗开展专项教育，并结合心理学知识，引导学生从小摒弃贪念、树牢防骗意识。 　　针对传统法治讲座单调枯燥，难以调动学生情绪、激发兴趣的实际，“法治班主任”贴近学生的兴趣爱好，以丰富的形式活跃教学氛围，增强吸引力感染力。 　　“法治班主任”深度融入学校教学计划，精心设计“沉浸式”法治课，以播放普法动画片、模拟法庭进班级、改编情景剧等方式，让学生在互动中明辨是非；策划开展“法治故事会”“校园法治文化节”等活动，实现自我教育与辐射带动；运用“互联网+”思维，在公众号开设法律咨询、案例解析、心理疏导等专栏，推送法治动漫、微视频等。 　　靖西市“法治班主任”团队利用新媒体技术，制作未成年人保护、网络安全、道路交通安全等主题的法治教育动画片，深受中小学生欢迎，92%的学生表示通过动画片更易理解法律知识，85%的学生能准确复述动画片中的法律要点。 　　田林县青少年励志教育学校“法治班主任”韦浣莎是县人民检察院副检察长、法律咨询专家，她采用“案例分析+互动引导”教学模式，详细拆解校园欺凌的表现形式与严重危害，组织分组讨论进行思想碰撞，引导学生以理性平和的方式解决矛盾纠纷。 　　法治浸润校园，滋养学生心灵。今年以来，百色市已累计开展法治宣传教育750余场次，覆盖师生家长近70万人次，学生变“被动接受”为“主动传播”，校园内“学法律、守规则”的法治氛围日益浓厚。 　　百色市委政法委委员、市法学会专职副会长兼秘书长李青云表示，将持续深化“法治班主任”进校园活动，通过打造精品法治课程、培养本土法治教育骨干、建设数字化法治教育平台等举措，进一步扩大法治教育的覆盖面和影响力，让法治之花在校园绚丽绽放。