来源:人民日报

吉林大学地质宫内，“黄大年茶思屋”一如当年模样：依旧是熟悉的“造梦空间”，茶香、咖啡香和自由的思考弥漫交织，科研人员于此聊当下、谈未来，思绪飞扬，创意激荡。

黄大年是国际知名战略科学家、我国著名的地球物理学家，生前担任吉林大学地球探测科学与技术学院教授，他的一系列重大科技成果填补了多项国内技术空白。2017年他不幸因病离世后，吉林大学保留下的“黄大年茶思屋”，成为激励师生科技报国的“坐标”。

习近平总书记强调：“科学成就离不开精神支撑。科学家精神是科技工作者在长期科学实践中积累的宝贵精神财富。”

如今，“黄大年茶思屋”已从吉林大学拓展至广阔天地，承载着爱国心、报国志和教育家精神，激励更多人追逐科技报国理想。

锚定前沿，着眼战略

碰撞中寻求突破

轻轻推开地质宫茶思屋的门，布置简约，干净整洁。

左侧，靠墙处悬挂一台电视，配置影像设备；右侧，几组皮沙发拼成一个小型会议区；居中的吧台，是黄大年和团队师生自制咖啡、泡茶的地方。

“每次到访，总能想起黄老师和我们畅聊的场景。”黄大年生前的科研助手于平，如今是黄大年纪念馆副馆长，见证了茶思屋的点点滴滴。

“国家在召唤，我应该回去！”2009年，怀着满腔爱国热情，黄大年回到吉林大学任教，被选为国家“深部探测关键仪器装备研制与实验项目”首席科学家。

甫一回国，黄大年便承担多项国家级课题，直面发达国家的装备和技术封锁。夜以继日忙碌中，他仍觉视野应更加开阔，要着眼未来战略做科研，思想的碰撞必不可少。

“不少重大科研成果的突破，都是在相对放松的环境中交流碰撞出来的。”于平谈起黄大年建立茶思屋的初衷。

黄大年向学校申请了一个闲置的杂物间，将一部分空间用作高性能机房，另一部分区域则变成茶思屋，提供免费咖啡茶水，作为师生交流场所。“茶思是形式，最终的目标是解决问题。”于平说。

“可不可以将机器学习引入地球物理数据处理中，提升工作效率？”茶思屋建成不久，黄大年抛出过这样一个问题。“机器学习是计算机领域，跨学科了”“有的团队已经在使用虚拟仿真技术了”……师生们各抒己见，思想火花闪烁。

在场参与讨论的，就有黄大年的首批博士生、现吉林大学教授马国庆，“当年茶思屋中的畅想，如今在行业内正广泛应用。黄老师总是既能深入专业探幽微，又能跳出专业览全貌。”

“在碰撞中寻求突破，在差异中做出增量！”在茶思屋，黄大年不止一次谈起学科交叉的想法。

2016年，吉林大学设立新兴交叉学科学部，一个辐射多学科的非行政化“科研特区”初步形成，黄大年任首任部长。

在黄大年感召下，一大批在海外享有较高知名度的专家纷纷加入。知名汽车工程专家马芳武加入前曾有些许顾虑，黄大年邀请他来茶思屋聊聊天。

“老马，你是搞汽车的，未来复杂地形的勘探，全地形无人车大有可为。”充满战略性的话题抛出，瞬间激发起马芳武的兴趣。一下午的交流碰撞，双方聊出了多个交叉领域的前沿课题，马芳武当即决定留下。

回国7年间，黄大年带领400多位科学家创造了多项“中国第一”，为我国“巡天探地潜海”和国防安全作出了重大贡献。

锐意创新，甘于奉献

科技报国志不渝

轻点鼠标，登录华为“黄大年茶思屋”网站，学术热点、直播分享等丰富科技信息触手可及……

“我们做了一个‘黄大年茶思屋’非营利的网络平台，免费让大家查阅世界的科技信息。”华为首席执行官任正非说，黄大年建立茶思屋给人启发。

从地质宫的一间房屋，到互联网的广阔天地，“黄大年茶思屋”已成为学术交流的符号，见证科学家锐意创新的突破和甘于奉献的精神。

毅然放弃国外优越条件回到祖国后，黄大年为加快缩小我国在深地探测领域与世界领先水平的差距，变成“拼命三郎”，不顾一切与时间赛跑。他在给母校的一份工作自述中写道：“回想当初的选择，我没有后悔过，父辈们的祖国情结伴随着我的成长、成熟和成才，并左右我一生几乎所有的选择，那就是祖国高于一切。”

地质宫那盏长明的灯熄灭了，但在同事和学生们心中，永不熄灭的灯火早已熊熊燃起——

几年来，黄大年生前所在科研团队承担国家级项目20余项，在移动平台探测技术、地质资源多元勘探理论与技术等领域取得突破性成果。2022年，重力梯度仪研制项目顺利通过评审，标志我国成为独立掌握航空重力梯度仪核心技术的国家。

“将复杂地形的资源勘探数据进行可视化成像，是我们现在主要的科研攻坚方向。”眼下，马国庆带领团队建立了重磁梯度数据高分辨率深部结构成像技术和软件系统，有效提高了我国在复杂地形下的资源勘探能力。

不只是地质宫——

向地球深处探秘！吉林大学自主研发设计的“地壳一号”万米钻机，持续刷新亚洲国家实施的大陆科学钻井新纪录。

赴世界之极探索！吉林大学自主研发设备在南极冰盖开展测井作业，获取完整的冰川内部温度剖面。

在基础研究坚守！吉林大学团队专注高压物理领域科研，所创建的一种晶体结构计算方法和计算软件在国际上被广泛使用……

立德修身，潜心治学

传承教育家精神

摆放图书、调试屏幕，吉林大学鼎新图书馆内，全新的“黄大年茶思屋”正在布置。

今年，吉林大学将“黄大年茶思屋”建设列入年度工作要点。“黄老师常说，‘我最看重的身份是一名教师’。”谋划之初，吉林大学图书馆馆长徐昊多次到地质宫寻找建设灵感，“这里来得最多的就是学生，我们希望延续黄老师建设茶思屋的理念，打造学术科研交流平台，鼓励跨学科交流。”

在学生们心中，黄大年从来不是“高高在上的学术权威”，而是一个“严师慈父的长辈”、一个“推心置腹的朋友”。

甘为人梯，奖掖后学。回国之初，黄大年主动担任本科层次“李四光实验班”的班主任，言传身教、诲人不倦，激励学生树立远大理想、厚植家国情怀。

如今，吉林大学设置“黄大年试验班”，调整教学模式，探索小班招生。于平担任班主任，教学之余经常讲述黄大年的故事。

这几年，吉林大学老师们常来地质宫的茶思屋交流，传承教育家精神始终是核心话题。立德修身，潜心治学，沿着黄大年的奋斗足迹，吉林大学4支教师团队获评“全国高校黄大年式教师团队”。

大一学生田宏衢，是“黄大年试验班”班长。课闲时，他总爱去黄大年纪念馆走走，看看黄大年老师使用过的物件，阅读黄大年老师和亲友往来的书信。

取出写好的便利贴，田宏衢郑重地将其贴在馆内的追思寄情墙上。寄语正是黄大年当年在毕业赠言册上写下的那句话——

“振兴中华，乃我辈之责！”（记者 汪志球 郑智文）

《人民日报》（2025年06月11日02版）