职业教育教科研三年行动计划启动
中国青年报客户端北京6月10日电（中青报·中青网记者 张渺）今天，教育部职业教育发展中心印发了《职业教育教科研工作三年行动计划（2025—2027年）》（以下简称行动计划），系统规划未来三年职业教育科研发展路径，明确提出至2027年的工作目标和15项重点任务。
行动计划提出，到2027年，有组织的教科研机制基本形成，职业教育教科研中存在的“散、弱、虚”问题得到改善，“存史”“资政”“预警”“导引”作用有效发挥，推动构建中国特色、中国风格、中国气派的职业教育学科体系、学术体系、话语体系，形成理论研究、标准研制、决策咨询、实践验证、推广应用的完整教科研服务链条，有力支撑《加快建设教育强国三年行动计划（2025—2027年）》中的职业教育任务落地见效。
具体体现为，服务能力明显增强。面向国家战略、产业变革、区域发展、学校需求等，设置实施一批职业教育重大政策、重大理论、重大实践研究课题与实践项目，有效支撑决策优化与制度创新，推动职业教育高质量发展。
成果质量显著提升。产生一批决策用得上、实践有指导的研究成果，形成一批可推广、可复制的典型经验和创新举措，指导开发一批符合科技创新和产业发展需求的品牌专业、示范课程和优质教材。深化职业教育基本理论研究，推动自主知识体系创新，提出原创性观点与实践路径。
研究机制更加完善。覆盖全国、层级贯通、分工协作、优势互补的职业教育教科研网络有效建立，多学科交叉融合的协同创新工作机制更加健全，行业企业、本科高校等参与职业教育教科研的积极性大幅提升，“政行企校研”五维联动的教科研格局基本形成。
行动计划提出加强立德树人、职业教育定位、产教融合、职普融通、职业教育标准和适配、中等职业学校发展、综合高中、第二期“双高建设计划”、职业本科教育、“五金”建设、人工智能赋能职业教育、中国职业教育发展模式、“职教出海”、学习型社会建设、职业教育研究的元研究等15项重大研究任务。
在工作机制方面，行动计划提出，要创新研究组织机制，完善课题发布机制，建立多元筹资机制，健全协同创新机制，完善成果转化机制。为保障完成任务目标，行动计划中强调，要加强党的全面领导，创新研究范式和方法，强化研究队伍建设，稳步推进计划实施。
教育部职业教育发展中心强调，该行动计划精准对接国家战略部署，深度融入基层创新实践，统筹整合战线资源力量，着力破解改革发展难题，为以高质量职业教育助推强国建设、民族复兴伟业提供强有力的智力支持。
来源：中国青年报客户端
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