转自：贵州日报

郭红霞 邓献辉

习近平总书记指出，领导机关是国家治理体系中的重要机关，领导干部是党和国家事业发展的“关键少数”，对全党全社会都具有风向标作用。打好作风建设“阵地战”，关键在于各级领导干部身体力行以上率下。领导干部要深刻认识到自己在作风建设中的重要责任，自觉践行习近平总书记关于加强党的作风建设的重要论述，以实际行动为广大党员干部和群众树立榜样，共同推动作风建设取得新的更大成效。

关键是领导带头以上率下。在作风建设的战场上，“敌人”是以“四风”为代表的不良作风，“阵地”则是广大党员干部。在应对不良作风的进攻时，我们需要各级领导干部发挥“头雁效应”，身体力行，以上率下。领导干部的言谈举止具有强大的示范引领作用。他们的每一个行动、每一个决策，都会被广大党员干部和群众看在眼里、记在心上，并加以效仿。领导干部严格要求自己，带头遵守党的纪律和规矩，带头弘扬党的优良作风，广大党员干部就会跟着学、照着做，形成良好的作风建设氛围；反之，如果领导干部自身作风不正，言行不一，甚至带头搞不正之风，那么必然会带坏一方风气，导致不良作风滋生蔓延。因此，在作风建设的“阵地战”中，各级领导干部必须深刻认识到自己所肩负的重大责任，自觉带头、以身作则，为广大党员干部树立榜样。

本质是解决好矛盾的主要方面。习近平总书记以革命战争年代为例，深刻指出，革命战争年代，喊一声“跟我上”和吼一声“给我上”，一字之差、天壤之别。深刻揭示了领导干部在作风建设中的关键作用。“跟我上”体现的是领导干部带头示范、冲锋在前的担当精神，能够激发广大党员干部和群众的斗志，形成强大的凝聚力和战斗力；而“给我上”则体现出领导干部高高在上、脱离群众的官僚作风，容易导致人心涣散、士气低落。为什么要发挥“关键少数”作用？首先，要从“内因”来解决作风问题，提升各级党员干部思想认识和主观能动性。只有各级党员领导干部从内心深处认识到作风建设的重要性，才能真正解决好作风问题。强调发挥“关键少数”作用以上率下，就是要求各级领导干部要善于从“我”做起，用当事人思维推进党的作风建设，从而带动广大党员干部增强养成良好作风的积极性主动性，形成强大的免疫功能，从根本上抵御不良作风的侵蚀。其次，要从矛盾主要方面来解决作风问题。作风建设的阵地战，是不良作风与广大党员干部的矛盾，矛盾的主要方面是广大党员干部的“防守”方。就防守方来讲，“上行”是矛盾的主要方面。领导干部作为“关键少数”，他们的作风如何，直接影响着广大党员干部。在不良作风进攻面前，如果领导干部有舍我其谁的狠劲，誓死一战的气概，不获全胜不收兵的决心，广大党员干部也会摩拳擦掌、信心百倍、勇往直前。因此，要打好作风建设阵地战，必须抓住“上行”这个矛盾的主要方面，充分发挥领导干部的带头作用，形成作风建设动力十足的“发动机”。

方法上强调内外联动上下协同。一是带头抵制特权思想，树立清正廉洁形象。领导干部作为“关键少数”，要带头抵制特权思想，以身作则，严格要求自己。要求别人做到的，自己首先要做到；要求别人不做的，自己首先不做。这是领导干部发挥带头作用的基本准则。领导干部要自觉遵守廉洁自律各项规定，带头遵守中央关于工作和生活待遇等方面的规定，切实管好自己，管好配偶、子女和身边工作人员。自觉接受各级党组织和广大党员干部群众的监督，让权力在阳光下运行，确保权力不被滥用。二是树立正确政绩观，把为民务实刻在骨子里。政绩观是领导干部世界观、人生观、价值观的集中体现，直接影响着领导干部的工作思路和工作方法。树立正确政绩观，就是要坚持以人民为中心的发展思想，把实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益作为工作的出发点和落脚点。领导干部要想群众之所想，急群众之所急，解群众之所难，切实解决人民群众关心的热点难点问题，不断增强人民群众的获得感、幸福感和安全感。要坚决杜绝华而不实、劳民伤财的“形象工程”“政绩工程”，坚决反对形式主义、官僚主义，注重工作实效，真抓实干，勇于担当，努力创造经得起实践、人民和历史检验的政绩。三是履行好“一岗双责”，压实作风建设政治责任。领导干部既要抓好业务工作，又要抓好作风建设。加强对本地区、本部门、本单位作风建设工作的领导和指导，制定切实可行的作风建设工作计划和措施，明确工作目标和任务，层层压实责任。加强对党员干部的教育、管理和监督，提高党员干部的作风建设意识和能力；加强对作风建设工作的督促检查，及时发现和解决作风建设中存在的问题，对违反作风建设规定的行为要严肃查处。四是培育良好家风，筑牢作风建设家庭防线。领导干部的家风不仅关系到自己的家庭幸福，也关系到党的形象和事业发展。领导干部要以身作则，为家属、子女和身边工作人员树立榜样，树立正确的世界观、人生观、价值观，培养崇高的道德情操和健康的生活态度。同时，加强约束，严格要求他们遵守法律法规和社会公德，不得利用自己的职权谋取私利。防止家属、子女和身边工作人员成为不良作风甚至腐败的“突破口”。

（作者单位分别为：贵阳幼儿师范高等专科学校、中共贵州省委党校）