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定规矩要考虑合理性

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2025-06-01 07:26:49

近期，广州某职业学院将两名教师因迟到1分钟和提前下课2分钟认定为教学事故，并处以经济处罚及通报批评。此事引发争议。

俗话说：没有规矩，不成方圆。根据《教师法》《高等教育法》等有关规定，高校拥有办学自主权。据此，校方有权制定内部管理制度并处罚违规者，用刚性制度维护教学秩序。再者，教学活动讲究计划性与连贯性，教师本应准时到岗、下班，避免因迟到早退而影响教学质量。

不过，有关规定在强调“必要性”的同时，需要考虑“合理性”。处罚需同时满足“制度合法”与“执行合理”，方能避免滥用惩戒权。从这两起事件看，涉事教师因分钟级差错被认定为教学事故，不仅扣罚当月绩效而且影响年度评优，显然就有过度苛责之嫌。这在一定程度上暴露出制度刚性有余而弹性不足的问题，有可能挫伤教师群体的工作积极性与职业认同感。

制度制定与执行，应当做到过罚得当、刚柔并济，特别要区分“无心之失”与“故意违规”。对于屡次迟到、频繁早退等实质性失职行为，必须以严肃追责来维护规则权威性；针对特殊情境要留有弹性空间，比如首次轻微违规采取警示提醒，同时建立报备豁免机制。

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